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휴대폰 사용 요금
4) 청소년의 휴대폰 주 이용 기능
5) 휴대폰을 통한 성인물 송/수진 경험 정도
6) 휴대폰 이용속성 평가 및 의존/중독 비율
Ⅲ. 선택 문헌에서의 휴대폰과 관련한 문화의 특성에 대한 비판
※ 참고문헌
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교육 관련 1) 교구의 유형, 2) 특징, 3) 의의, 4) 비판점을 기술하시오.
1) 몬테소리 수학교육 교구의 유형
2) 몬테소리 수학교육 특징
3) 몬테소리 수학교육 의의
4) 몬테소리 수학교육 비판점
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에
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교육의 중요성
2) 본인의 의견
2. 몬테소리 수학교육 관련 1) 교구의 유형, 2) 특징, 3) 의의, 4) 비판점을 기술하시오.
1) 교구의 유형
2) 특징
3) 의의
4) 비판점
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육
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교육의 아동관
2) 사회문화적 구성주의 이론 유아수학교육의 수학교육 내용
3) 사회문화적 구성주의 이론 유아수학교육의 교수?학습 방법
4) 사회문화적 구성주의 이론 유아수학교육의 기여와 비판점
4. 규칙성과 관련된 개정 누리과정의
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교육과정의 개편, 이주가정 자녀들의 모국어 교육 및 이중 언어교육에 대한 적극적인 교육지원과 실행, 교육정책과 관련해 타 정부부처간의 상호협조 체계를 통한 지원이 통합적으로 이루어져야 한다. 한국 다문화교육 정책에 대한 비판
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교육을 통한 다문화교육연구 (경희대학교 교육대학원 국어교육전공 석사학위논문, 임지현 저, 2008) 目 次
1. 정전(正典) 중심 문학교육 비판
2. 국어교과과정의 문제점 - 문학 영역을 중심으로
3. 문학교육의 다문화적 대안
4. 참고문
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교육 중요성의 논리적 근거 2) 본인의 의견
2. 몬테소리 수학교육 관련 (1) 교구의 유형, (2) 특징, (3) 의의, (4) 비판점을 기술하시오. (4점)
1) 교구의 유형 2) 특징 3) 의의 4) 비판점
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있
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문화교육 관련 제도 사례
2) 우리나라 다문화교육에 주는 시사점
3. 다문화교육 관련기관의 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 프로그램의 개발 혹은 진행방법(교재 10장과 11장)의 차원에서 비판적으로 분석하시오.
1) 프로
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교육의 중요성을 논리적 근거를 바탕으로 기술하되, (2) 본인의 의견을 포함하여 서술하시오. (4점)
2. 몬테소리 수학교육 관련 (1) 교구의 유형, (2) 특징, (3) 의의, (4) 비판점을 기술하시오. (4점)
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교
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비판적이고 반성적인 탐구의 기회를 제공해야 한다. 교육실습생이 교육 실습 본래의 취지를 이해하고, 능동적이고 적극적으로 실습경험에 참여할 수 있는 프로그램 개발에 힘써야 할 것이다.
*참고문헌
김기석, 문화재생산이론, 서울: 교육
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