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3. 연구 절차
4. 자료처리 및 분석
IV. 분석결과 및 논의
1. 가정에서의 인터넷을 활용한 유아영어교육의 실태
2. 인터넷 활용 유아영어교육에 대한 반응과 인식
3. 인터넷 활용 유아영어교육의 문제점과 발전 방안
V. 결 론
참고문헌
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교육을 받은 적이 있습니까?
중학교, 고등학교 때 담배를 피우겠습니까?
흡연에 대해 하고 싶은 말이 있습니까? 서론
본론
1.대상자 선정경위
2.사회적 역학적 사정
3.행위사정(비행위적, 행위적, 비변경성, 변경성 요인)
4.교육사정(소
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선정, 교수방법의 효과성을 높일 수 있는 능력을 자율적이고 체계적으로 키울 수 있도록 유도, 지원
⑤ 교원양성대학과 현장교원과의 상호교류 강화
교원양성 과정에 있는 학생들은 교원들로부터 현장교육의 정보와 경험을 들어야 하며, 교
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시기의 조정
3. 연수 우수교원 확보 및 교수방법의 개선
4. 연수이수 주기 및 시간상의 탄력적 운영
5. 다양한 연수 모형의 개발
6. 연수기회의 확대
7. 연수평가 방법의 개선
8. 연수비용의 지원 및 교육내용의 다양화
참고문헌
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내용들이 종래 교육과정 작성자들이 생각했던 가치중립적인 객관적이고 사실적인 것만이 아니라는 점이다. 유일한 선택적 전통은 문화의 특수한 국면을 강조한 나머지 선택적 전통 밖에 있는 삶의 경험들이 교육내용 선정에서 제외되고 있
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교육과정학의 이해 - 역사적 접근-. 양서원, 75-141.
윤병희(2002). 교육과정학의 학문적 정체성과 연구 동향. 한국 교육과정학회(편). 교육과정 : 이론과 실제. 교육과학사, 9-55.
이홍우(2001, 증보 13판). 증보 교육과정탐구. 박영사, 11-12, 42-96.
(1974).
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교육과정을 면밀히 분석하여 반환경적인 교육내용을 수정, 보완하기를 바란다. 자연과 인간의 공존을 추구하는 친환경적이고 생명을 존중하는 교육이 강화되기를 바란다. 우선 자연생태계 보존 측면에서 동식물 채집 관찰의 문제점을 해결
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과정과 계속적인 수정보완작업, 개발전문가와 내용전문가의 양성 및 긴밀한 협조체제 구축 등으로 자사 실정에 적합한 ‘자사형 교육과정개발 모델’로 발전될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 결론
우리나라의 산업교육 현장에서는 교수체제개발에 대
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교육에 임하며, 학생은 진정한 지혜를 얻기 위해 자제심과 규율을 견디어 내야하고 정부와 기업은 교육에 대한 투자를 아끼지 않는, 사회 구성원 한사람 한사람이 우리나라 교육환경의 문제점을 인식하고 그것을 바로 잡고자 보다 적극적인
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교육기회에서의 성차별
여성들의 진학률
2) 교육과정에서의 성차별
교과서
교원
학교생활 일반에서의 성차별
2. 교원에 대한 성차별
1) 성별에 따른 업무분장 관행
2) 여교원의 능력에 대한 편견이나 고정
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