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교육과정 구성
- 기본 학습 내용과 심화 학습 내용 구분 제시
* 『국어생활』과목의 신설
- 실용성과 교앙성 강조 Ⅰ. 7차 교육과정
1. 교육과정의 기본방향
2. 7차 교육과정의 개정 중점
Ⅱ. 7차 국어과 교육과정
▣ 국어과 교육의 개정
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교육과정이 앞으로는 시행되어야 할 것이다.
Ⅸ. 내용 요약 및 결론
우리는 앞서 원시 사회와 중세사회 르네상스를 거쳐 미국의 4대 철학적 사조 그리고 포스트모더니즘의 시대까지 교육의 변천 여부를 살펴보고 이해했다. 시대의 흐름을 읽
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교육중시
-실과중심
2. 시대적 배경
- 교육과정시대(1963~1973)
- 516 군사혁명과 제 3공화국의 출범
- 1963년 2월1일 제 2차 개정으로 경험주의에 입각한 생활교육을 강조함
3. 특징
-기초학력 강조, 생활경험중시
-교육과정 내용면에서 자주성, 생산
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사회적응을 위한 지원방안 연구』, 동국대학교 대학원 석사학위논문
안혜영, 2000,『북한이탈주민의 남한사회적응과 사회복지적 대응방안에 관한 연구』, 이화여대 대학원
이기영, 2000 , 『탈북자 가족의 남한사회 적응과정』, 한국사회복지
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사회과에서 경제교육이 이루어지고 있으나, 목적 면에서 미국은 ‘미래지향적인 능력배양’에 일본은 ‘현실적 경제현상의 파악’에 중점을 두고 있다.
교육 과정 면에서도 미국이 지방분권적이고 융통성이 있는데 반하여, 일본은 중앙집권
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교육과정 평가원2001
정영근 외, 『동 서양 주요국가들의 대학교육』, 문음사, 1999
교육인적자원부,『일본의 교육 동향』,2002
교육과정 정보 서비스
교육과정평가원 1. 최근 교육과정ㆍ교육평가 동향 - 교육과정 개정
2. 학사일정
3. 초
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교육과정기의 교육과정 통합
- 국민학교 1~2학년 도덕, 국어, 사회 => 바른생활
산수, 자연 => 슬기로운 생활
즐거운 생활 => 음악, 미술, 체육
통합적 운영과 지도에 중점을 둠
교과의 전면적인 통합에는 미치지 못하는 과도기적 성격을 갖
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사회 적응, 경제적 자립 중시
3) 능력중심의 목표 진술
4) 소질과 적성을 고려한 다양한 직종 반영
5) 학습자 중심의 교육내용 선정·조직
현행교육과정과 개정안의 비교
구 분
현 행
개 정
비 고
체
제
성 격
.장애영역별 독특한 교육과정 편성
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과정의 끊임없는 변화의 갱신을 도모하고 진보를 촉진함을 강조
·사회성 있는 동적, 창조적 개성을 구성함에 중점
·경험의 연속적, 총체적 발전을 내용으로 생각
·사람은 행함으로써 배운다는 학습심리에 기초
★★★ 교과중심 교육과정과
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과정 개정의 특징 중의 하나인 종합적인 학습시간은 사회의 변화에 대응할 수 있는 삶의 역량의 육성을 위하여 교과 등의 틀을 넘어선 횡단적ㆍ종합적인 학습의 필요성을 대응하기 위하여 설치되었다. 이러한 종합적인 학습시간은 교육내용
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