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사회지배층이 될 것이고 가난한 사람은 오히려 더 안 좋아지는 결과가 나타날 것이라고 생각된다. Ⅰ 7차 교육과정 개정의 기본 방향과 특징 1. 기본 방향 2. 개정의 특징 3. 7차 교육과정의 도입 배경 Ⅱ 구체적으로 알아보는 수준별,
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개정 특수교육의 역사적 이해, 서울: 형설출판사 대한특수교육학회(1992), 특수교육의 개혁과제_ 특수아동과 교사교육, 서울: 도서출판 특수교육 보건사회부 재활과(1991), 장애인복지법령집 방귀희(1995), 극복의 올림픽, 서울: 진영출판사 서인
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개정 특수교육의 역사적 이해, 서울: 형설출판사 대한특수교육학회(1992), 특수교육의 개혁과제_ 특수아동과 교사교육, 서울: 도서출판 특수교육 보건사회부 재활과(1991), 장애인복지법령집 방귀희(1995), 극복의 올림픽, 서울: 진영출판사 서인
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개정 특수교육의 역사적 이해, 서울: 형설출판사 대한특수교육학회(1992), 특수교육의 개혁과제_ 특수아동과 교사교육, 서울: 도서출판 특수교육 보건사회부 재활과(1991), 장애인복지법령집 방귀희(1995), 극복의 올림픽, 서울: 진영출판사 서인
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교육 ④ 성인대상 직업농업교육과정 ▶ 영농인을 대상으로 한 생산기술 교육 ▶ 농업인들이 농업기술 및 생산기술에 있어 뒤처지지 않도록 선진 농업기술 등을 교육 ※ 우리 사회는 점점 발전하면서 교육 역시 종식 교육이 아닌 평생교육으
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교육 정책 방향과 과제 ○ 이상민(2003), 창의적 문제해결력 신장을 위한 초등사회과 교육과정의 재구성 방안, 수준별 교육 과정의 보충 및 심화과제를 중심으로, 이화여자대학교대학원 ○ 조석희, 창의적 문제해결력 신장을 위한 교육내용과
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내용을 학교 급별 개념이 아닌 학년제 또는 단계개념에 기초하여 기본 교과중심의 일관성 있는 체제를 갖추게 하였다. 국민 공통 기본교육과정은 교과, 재량, 특별활동의 세 영역으로 나누고 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육,
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  • 등록일 2003.12.11
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내용을 학교 급별 개념이 아닌 학년제 또는 단계개념에 기초하여 기본 교과중심의 일관성 있는 체제를 갖추게 하였다. 국민 공통 기본교육과정은 교과, 재량, 특별활동의 세 영역으로 나누고 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육,
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사회적 요청 2. 유아 사회 교육의 목적 3. 유아 사회 교육의 내용과 방법 4. 유치원에서 활용할수 있는 학습활동의 예 1) 기본생활습관 ▪ 간식시간의 규칙 ▪ 복잡한 곳에서 줄을 서요. 2) 개인의 생각과 행동 조절하기 ▪
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교육과정의 개정이 용이 학습자, 교사, 학부모에게 익숙 생활인 실천인의 양성 학생의 필요와 흥미 고려 고등정신기능 함양 전인의 양성 학교와 지역사회의 유대관계 강화 체계화된 지식을 교육내용으로 하기 때문에 수준 높은 교육이
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