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교육과 학교교육의 재구조화,
특수교육, 1997
5. 김승국. 장애학생의 통합교육. 서울:교육과학사. (1999) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육의 정의
2. 장애아동 교육의 실태와 문제점
3. 통합교육의 기법
4. 통합교육의 기대효과
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교육과정 내용 중 리듬 및 표현운동의 영역에도 반영되어 있는데, 따라서 무용과 같은 체육활동을 통해 움직임을 아동 스스로가 탐구하여 아동이 자신의 생각대로 춤추고 아름다운 동작을 발견하는 경험을 갖도록 지도할 수 있는 것이다. 따
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지도의 학습단계이다. ㉠괄호안의 내용을 써 넣고, ㉡탐구위주 학습 지도시 유의점을 2가지 이상 명시하시오. (3점) (교재 86p~)
㉠ 문제 분석 탐색
㉡ 깊이 탐구, 발견의 기회 제공, 창의적인 방법으로 다양한 운동 기능 습득, 학생 흥미와 요구,
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성교육 교육 과정, 교재, 교수-학습지도안의 제작 방법 등이 모두 담겨야 한다.
학생들이 관심을 보이는 성교육 주제나 내용, 갈등이나 고민하는 성문제에 대한 세심하고 적극적인 의견 수렴과 지도가 이루어져야 한다.
각종 자료를 종합해 보
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교육)의 기피현상
Ⅵ. 실업계고등학교(실업계교육)의 발전을 위한 요구
1. 학제 개선에 관한 요구 내용
2. 대학입학제도 개선에 관한 요구 내용
3. 교원제도 개선에 관한 요구 내용
4. 학생 진로 및 취업에 관한 개선 요구 내용
5. 교육과정
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미술교육에서 표현뿐만 아니라 미술이해와 감상 영역을 강조한 점이다.
둘째, 교사의 적극적인 지도와 수업, 교육과정이 강조되고 있는 점이다. 미술교육에서 중요한 것은 무엇을 가르칠 것인가의 교육내용을 선정하여 학습자의 발달에 맞
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교육과정 내용을 다단계 요소로 세분화하여 그 내용에 적절한 학습 자료를 제작 활용함으로써 개별화 교육의 효과를 높인다.
라. 개별화교육계획의 내용
각 아동의 능력에 따른 개별화교육계획(IEP)를 작성하여 지도한다. 개별화교육계획은
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내용이 개발되어야 한다.
③외부 강사의 초청을 통한 전문적이고 체계적인 부모교육 프로그램을 만들어야 한다.
④수요자의 요구에 알맞은 내용을 선정해야 한다.
⑥자녀를 위한 부모 교육이 아닌 부모와 자녀 모두에게 도움이 될 수 있는 프
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내용 요소>
재미있는 말의 종류와 사회적 기능 이해하기
재미있는 말의 발상 파악하기
재미있는 말에 적절하게 반응하면서 듣기
<참고 문헌>
김규훈, 교육 과정 개정안 <듣기, 말하기> 영역에 대한 비판적 검토
교육인적 자원부(1997
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교육훈련제도를 개선하고 있다.
참고문헌
고인아, 2001, 독일 여성 재취업교육의 분석, 한독교육학연구 제6권 제1호
김영준?이근님(번역), 1985, 서독과 프랑스의 국민학교 교육과정, 한국 교육 개발원
김선정, 1992, 유럽의 교육 과정의 특징 및
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