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정보화 사회에서는 예술이 과학을 선도하지 않으면 안되게 되었다. 왜냐하면, 과학은 사물을 무의미한 것으로 보고, 그것을 우리 자신의 용도를 위해 실험하고 변형시키며 조작하기 때문이다. 그러나, 예술은 사물을 주체적으로 느끼면서 자
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과 자아
2. 무의식
1) 개인 무의식
2) 집단 무의식
a) 그림자
b) 페르조나
c) 아니마,아니무스
d) 자기
B. 융의 개성화의 의미
C. 개성화된 성인의 특성
IV 융의 발달 심리학
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과 형식, 그리고 목적과 결합시켜 구조화할 필요가 있다.
넷째, 언어 교육 과정에서 궁극적인 목표는 유아의 언어 사용 기술을 신장시키는 것이다. 언어 기술은 논리적으로 그리고 창의적으로 생각하는데 필요한 기술이며, 자신의 생각과 감
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기술적으로해결하기에역부족인것이태반이다.그럼에도불구하고우리사회에서도그간온라인통신의기술은거의기술적인견지에서만발전해온것이아닌가생각된다.바로이런문제점때문에교육과법제도정비뿐아니라각종네티즌윤리강령이나정보
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과정을 설명하고, 본인이 프로그램을 개발한다면 어느 단계에 중점을 두어야 할지를 설명하시오.
3.개정된 평생교육법의 주요내용을 서술하시오.
4.한국의 평생교육정책에 대하여 설명하고, 본인의 평생교육정책에 대한 의견을 쓰시오.
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과 실수
무리수와 실수
교과서
쪽수
익힘책
쪽수
차시
학습 목표
무리수의 뜻을 이해할 수 있다.
단계
(시간)
학습 과정
교수 학습 활동
지도상의 유의점
도입
선수 학습 확인
학습 동기 유발
학습 목표를 인지한다.
지난 시간에 학습한
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있는 교육과정을 중요시하고 그 주제를 인간의 ‘생활’로 두면서 생활을 교과의 소재로 두고 있다. ‘생활’을 다루고 있는 여러 교과 중에서 실과(기술?가정)교과는 교과의 목표, 성격, 정의 등에서 가족생활, 일상생활을 강조해왔고, 특히
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과정을 통한 인간교육 ], 1998년. 【1】반편견 교육의 정의
【2】반편견 교육의 목적과 목표
【3】반편견 교육의 내용
【4】교수-학습 방법
【5】반편견 교육을 위한 교실환경 구성
【6】반편견 교육을 위한 교사의 역할
【7】
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과도기에 있는 것으로 밝히고 있다(최병순, 1987; 문홍무 외, 1987).
이러한 연구 결과들은 교육과정이나 교과서의 개발 과정에서 목표를 설정하고, 교수내용을 선정 및 조직하는데 주요한 점을 시사한다고 말할 수 있다. 이와 관련하여 실제로
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정하느냐에 따른 교육과정의 의미
3.체육교육과정 개발의 원천
(1)교과 내용
(2)학생(개인)의 발달
(3)사회문화적 목표
(부록)제 7차 체육과 교육과정
1. 체육과 교육과정의 방향
ꊱ체육 교육과정의 개정 요인
1)체육 교육과정 개정의
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