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정
2.중앙아동학대예방센터
아동학대에 관한 대책
1.예방적 측면
1)부모교육
2)교사교육
3)대중매체의 활용
2.치료적 측면
1)위기개입방법
2)학대부모에 대한 치료와 개입
3)학대아동자신을 위한 치료와 개입
4)위기에 처한 가정환경
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과 초등학교 연계 교육이 이루어지기 위해서 가장 시급히 노력해야 할 연계방법을 3가지 고르신다면 무엇입니까?
( ) ①연계 교육의 필요성 인식
( ) ②양 교육의 목표를 정확히 인식
( ) ③양 교육의 내용 비교, 분석
( ) ④적절한 교수-학습방
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정의적
영 역
학습 활동과 모둠 활동에 적극적으로 참여하였는가?
ㆍ 적극적으로 참여하였다.
상
정리 단계
관찰법
ㆍ적당히 참여하였다.
중
ㆍ참여가 미흡하였다.
하
( 사회 )과 학습지
( )학년 ( )반 ( )번
2-(2)-
단원(주제)
윷놀이와 컴퓨터 게
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과 간 이 제시하고 있다.
교육과정 및 교수목표
교육 프로그램의 내용과 범위 그리고 조정
대안과 그 선택
교육과정과 교수의 혁신
지식의 구조화
학습집단의 조직과 시간 계획
학습단원의 계획
학습자료의 선정과 평가
교사의 유형에
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과 결정 시 고려사항
라. 지도교수 선택 방법
마. 자발적 지식 탐구의 중요성
? 면접 준비의 기본 사항
가. 교육 목표 및 철학의 중요성
나. 기본기에 대한 이해
다. 듣고 싶은 이야기
라. 경험을 통한 주장의 강화
? 과도한 스
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과 등 널리 활용되고 있다. 1. 체제적 설계와 구성주의적 설계 비교.
1) 체제적 교수설계
2) 구성주의적 교수 설계
2. Dick & Carey 의 수업 설계 모형
3. 수업의 형태
1)토의식 수업
2)자기 주도적 학습(SDL: self-directed learning)
3)문제
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정된 교과 영역안에서만 교수-학습활동이 이루어진다.
(2) 경험 중심 교육과정(경험의 체계를 존중하고 모든 경험과 활동을 말함)
첫째, 활동 중심의 교육과정이다.
둘째, 급변하는 사회에 적응할 수 있는 생활인의 육성을 목표로 하는 교육과
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이유는 무엇입니까? 1.단원의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 지도간
2. 학습계열
3. 단원목표
4. 학생실태조사
5. 단원지도계획
6. 교과서구성
7. 단원 평가 계획
8. 단원 지도상의 유의점
9. 교재연구
10. 본시학습의 실제
11. 활동지
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목표 및 내용
3. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 교수-학습 방법
4. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 운영 계획
제 4절. 3 . 4세 유아를 위한 보육 프로그램
1. 3 . 4세 유아 보육 프로그램의 기본 방향
2. 3 . 4세 유아 보육 프로그램의 목표 및 내
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기술인”양성
공업의 각분야에서 기초 지식과 실기 실습을 바 탕으로 기능 기술 능력 배양
공업 기술을 개선 발전 시킬 태도
부강한 민주 국가 발전 에 진력하는 태도
체제는 현행과 개정안 이 같음
구 분
신 교 육 과 정
구 교 육 과 정
비 교
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