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과정에만 있는 인간상이다. 또한 2019 개정 누리과정의 목적은 추구하는 인간상을 바탕으로 하여 놀이를 통해 바른 인성을 갖춘 민주시민으로 성장하는 것이다. 3~5세 연령별누리과정과 달리 2019 개정 누리과정은 목표를 추구하는 인간상과 연
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목표지향적
- 수단을 목적과 연계시킴
- 행동지향적
- 준비과정
2. 청소년 프로그램 기획의 필요성과 고려요인
1) 청소년 프로그램 기획의 필요성
- 불확실성 감소
- 문제해결과 의사결정 활동에 합리적인 기술을 도입함으로써 합리성 증진
- 책
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목표지향적
- 수단을 목적과 연계시킴
- 행동지향적
- 준비과정
2. 청소년 프로그램 기획의 필요성과 고려요인
1) 청소년 프로그램 기획의 필요성
- 불확실성 감소
- 문제해결과 의사결정 활동에 합리적인 기술을 도입함으로써 합리성 증진
- 책
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정서적 발달
4. 지적인 발달
5. 종교적 발달
II. 초, 소, 전학년부 교재의 분석 및 교육과정
1. 교재의 개발과정
2. 교재의 기독교교육 목적과 목표
3. 교재의 내용
4. 교재의 구성
5. 공과를 통해 기대하는 학습경험
6. 교육과정의 특징
I
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가정?학교?사회의 인성교육 방법
1) 가정에서의 인성교육
2) 학교교육에서의 인성교육
3) 사회와 연계한 인성교육
Ⅵ. 초등학교(초등교육)의 예절교육
1. 목표
2. 방침
3. 예절 교육 시간 배당표
4. 예절 교육 지도 내용
1) 입실과정 지도(
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중점
환자 파악
스트레칭
철 저
전 개
(35분)
학습목표
제 시
스텝과 스윙 실 시
우 수 자
시 범
- 드롭이란 무엇인가?
- 드롭시 왜 안정된 자세여야 하나?
- 교사의 시범 및 드롭에 대한 설명
- 기본적 자세
1. 기본 풋웍 2.기본 스윙(3단계 세분화)
3
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개정을 하고 입원치료 프로그램의 확대와 정신보건정책으로서의 치료, 재활대책이 필요하다.
*참고자료
*마약류 대책 협의회 주소*
http://www.drug.go.kr/app/cover/portal
*약물남용예방캠페인 동영상*
http://www.adic.co.kr/ads/list/showNaverTvAd.do?ukey=64289#
*약
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정된 정책의 집행과정에서는 권한 이양을 통하여 기관장의 독단과 전제를 막는 것.
다. 효율성의 원리
교육행정이 능률적이고 효과적으로 집행되어야 함을 의미.
라. 합목적성의 원리
바람직한 교육정책을 수립하고 그 정책목표에 타당한 교
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개념 및 배경
2.구성주의 유형
3.객관주의와, 구성주의의 비교
4.구성주의의 교수원리
5.구성주의적 수업방법
6.구성주의 학습 원리의 실제적 교과 적용의 예
7.구성주의의 전망 (문제점과 시사점)
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과 환경을 위한 기술통합의 증진을 위한 전략
·우선 순위가 높은 기술의 효율적 학습을 위한 중재
·다양한 상황에 적용할 수 있는 자연적인 교수전략
·아동 중심과 성인 중심 학습 간의 균형
·또래의 참여
4) 가정중심 중재
8. 조기 특수교육
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