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재발견을 통한 지식의 재구성 자료가 되기도 한다. 교사에게는 향후 프로젝트 및 교육활동 고안의 자료가 되며 부모 및 지역사회와의 연계를 수립하는 데 효율적인 방법이다.
궁극적으로는 외부의 학자 및 교육자들에게 레지오 에밀리아 접
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재와 미래, 한국청소년 수련원, 2008.
박문하, 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안에 관한 연구, 대전대학교 대학원 논문, 2004.
서울특별시교육청, 중고등학교 학생봉사활동지도, 2010.
이성록, 새로운 공동체영역: 제4섹터, 미디어숲, 2005.
이
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재)경기도가족여성개발원/ 2007.
3) “국제결혼 이주여성의 인권실태와 개선방안”
(김선아/ 전북대대학원/ 07.2.22) 1. 다문화 가정의 정의(개념)
2. 다문화 가족 증가 배경& 원인
3. 다문화 가정의 현황
4. 다문화 가정의 어려움
5. 다문화
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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성
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체 활용실태와 교사의 지각에 관한 연구. 관동대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수매체란
2. 교수매체의 기능
1) 매개적 보조기능
2) 정보전달 기능
3) 학습경험 구성기능
4) 교수기능
3. 교수매체의 선택과
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재량권이 확대되어야 하고, 이에 대한 책무성을 강화하기 위해 평가체제가 마련되어야 할 것이다.
참고자료
구경순, 초등학교 학교운영위원회 운영에 대한 교사의 인식연구, 인천교육대학교 교육대학원 논문, 2003.
김성열, 성공적인 학교운
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재 14장과 15장을 읽고 각 장의 핵심 내용 요약
1) 사회문제론 교재 14장을 읽고 각 장의 핵심 내용 요약
2) 사회문제론 교재 15장을 읽고 각 장의 핵심 내용 요약
2. 전장연 시위의 발생과 진행 과정 묘사
3. 이번 시위를 어떻게 이해하고 있는지
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기 준비도 관점과 발생 문해적 관점을 비교
1) 읽기 준비도 관점
2) 발생 문해적 관점
3) 읽기 준비도 관점과 발생 문해적 관점 비교 분석
2. 교사로서 문해(읽기와 쓰기를 중심으로)
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교사 기본생활습관지도 우수사례집, 서울특별시교육청, 2008
김혜경 저(2014), 영유아건강교육, 공동체
신은혜(2014), 유아의 기본생활습관에 대한 동극활동의 효과, 국민대학교 교육대학원
교육과학기술부 편집부(2012), 5세 누리과정 교사용 지도
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교육은 무엇임(being) 과 무엇 됨(becoming)의 과정으로 이루어진 해석학적 탐구과정이 그 본질이다.
여섯째, 어린이들은 경이롭고 신비한 존재에 대한 물음을 가진 현존재이다.
일곱째, 아동은 공동체의 관심사를 자신의 일로 받아들이는 이미 도
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