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교육의 유용성을 밝혀냈다.
참고문헌
김성은, 이명희. 2007. “대학생을 위한 정보활용능력 교육의 효과에 관한 실증연구.” 한국도서관정보학회지.
박희진, 배경재. 2012. 정보활용교육 운영실태 및 개선방안 연구. 한국도서관정보학회. 동계
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두 가지 방안을 고려할 수 있을 것이다. 첫째, 대학 운영의 자율성과 민주적 절차에 대해 평가를 강화한다. 대학의 운영에 있어 구성원들의 의견이 얼마나 반영되고 있는지, 의견 수렴의 과정은 민주적으로 이루어지고 있는지, 대학 내에 자율
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평가하는데 관심이 있었다. 그는 언제나 일어날 수 있는 의도되지 않은 학습을 무시한다.
④ 네 단계의 분리는 어떤 교육과정계획 활동에서 발생하는 상호 관계를 과소평가하는 경향이다.
⑤ 모형은 목표 설정과 평가에서 측정할 수 있는 결
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교육인적자원부, 고등학교 국어(상) 교사용 지도서.
5. 교육인적자원부, 초중등학교 교육과정, 2007.
6. 교육인적자원부, 고등학교 교육과정(Ⅰ), 2007.
7. 교육과학기술부, 중학교 교육과정 해설(Ⅱ), 2008. 1. 영역 및 내용 구성의 우선 순위
2.
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교육공학, 한국방송통신대출판문화원
박성익(2011), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
이성흠.이준(2009), 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
나일주(2010), 교육공학관련 이론, 교육과학사 〖 목 차 〗
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ.
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교육과정의 평가는 기본 학습 내용을 중심으로 평가하되, 심화보충 학습의 활동 과정을 평가에 반영하는 것이 바람직하다. 전체 학생을 대상으로 하는 일제식 평가의 경우에는 모든 학생이 공통적으로 배운 기본 학습 내용을 중심으로 평가
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교육 제12권 제1호, 2003
강환국 외 - 사회과 교육학, 서울 : 학연사, 1993
정성진 - 정치경제학과 사회과학 패러다임: 마르크스의 방법을 중심으로, 세계정치경제 제4호, 1997
조영달 외 - 초·중·고등학교의 경제교육 관련 교육과정 및 교과서 분석,
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평가제를 선택한이유)
본론 – 과학탐구실험의 성취평가제
교육과정 성취기준 – 2. 생활 속 과학탐구
2015개정 교육과정 성취기준& 평가기준
문제 예시와 탐구활동지 예시
인지적 영역 평가의 평가요소와 채점기준
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8. 전시
1) 중요성 및 가치
2) 방법
3) 실제
9. 하루일과 운영
10. 교육과정 운영
1) 교육계획의 수립
2) 교육계획의 운영
(1) 주제 선정 및 운영
3) 평가
* 평가의 종류
통합교육활동 전개를 위한 3가지 접근법
참고문헌
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측정한다.
○ 새로운 단원을 시작하기 위해 학생들이 가진 필수 조건들을 결정한다.
○ 정서적 목표와 심리운동적 목표를 평가한다.
○ 교수활동을 위해 학생들을 집단으로 나눈다.
『 참고문헌 』
김정권, 최영하 공저(2000). 교육과정 및 교육
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