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정책 발전방향, 여성부 행정법무담당관실, 2003
서울대학교행정대학원 / 한국정책지식센터양성평등채용목표제 제도화 방안, 서울대학교 한국행정연구소, 2003
이영란 / 학교현장에서 양성평등교육을 위한 고찰, 원광대학교교육문제연구소, 2006
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교육 창의성. 서울:학지사.
신기현 (2002). 메타교육의 관점에서 본 칼 로저스의 교육적 삶. 박사학위논문, 서울대학교, 서울.
신재훈 (2011). 인간주의 교육과 긍정심리학적 관점에서 바라본 학교생활만족도 제고 방안 연구. 석사학위논문, 고려
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교육의 필요성
Ⅳ. 통일교육의 변천 과정
Ⅴ. 통일교육의 실태
Ⅵ. 통일교육과 제7차 교육과정
1. 통일교육의 기본설계도
2. 범교과적 통일교육
1) 교과활동을 통한 통일교육
2) 재량활동을 통한 통일교육
3) 특별활동을 통한 통일교육
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교육의 문제를 해결해 나가야만 학교교육 내실화의 실마리를 찾을 수 있다.
조난심 등(2001)의 연구에서는 학교 규범 문화 변화의 방향을 다음과 같이 제시하고 있다.
① 학교 구성원들 간의 참여를 통한 규칙의 제정과 동의 과정
학교 규범 문
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효과적인 경영의 실제를 개발하기 위한 지침을 제공해야 할 것이다.
<참고문헌>
이상기, 2005, 평생교육경영, 교육과학사
남정걸, 2006, 평생교육경영학, 교육과학사
남정걸, 2006, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사
김영주 역, 2007, 평생교육
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교육정보화 수준 측정 지표 개발 및 준거 설정, 한국정보교육학회
김순자(2001), 교육정보화 정책의 평가 연구, 충북대학교
김혜숙 외 1명(2007), 성과측정중심의 교육정책평가 : \'교육정보화\'를 중심으로, 서울대학교 교육연구소
김혜숙(2009),
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연구 결과물에도 불구하고 OECD(2011)보고서는 우리나라 아동과 청소년의 교육의 질 제고의 노력이 지속적으로 이루어질 것을 권고하고 있다. 아직까지 우리의 교육복지 정책은 교육의 공평성을 실현하는데 불충분하며 지속적인 정책개발과 재
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과정에 있는 예비교사의 전문적 교육의 수준을 평가하는 방법으로 활용
(7) 교사교육프로그램의 효과적 모형 개발을 위한 연구 활성화
소규모 동료 학습 집단군을 조성하여 예비교사 참여시키고, 그 집단의 교사교육프로그램 적용 효과를 기
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학교 교수, 韓國 初等敎育, 1999
- 김정겸, 구성주의적 교육을 위한 교수·학습 설계 방안, 공주대학교 교육연구소, 2000
- 김판수 외, 구성주의와 교과교육, 학지사, 2000
- 김민경, 구성주의와 교육과정
- 김종문 외 13인, 구성주의 교육학, 교육과학
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교육
2) 학습자와 교사에게 미치는 긍정적 효과
4. 현장 적용의 과제와 극복 방안
1) 기술적, 환경적 장애 요인 분석
2) 학교와 교사의 준비 사항
5. AI 기반 교육 혁신을 위한 정책 제언
1) 디지털 인프라 개선과 재정 지원
2) 효과적인 교
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