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교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그
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또래와 공유하면서 서로 조언하고 평가하는 등의 평가 활동에 참여하도록 한다. 포트폴리오 평가의 자료 수집 과정에서 유아는 포트폴리오 평가를 위해 다양한 활동을 경험할 기회를 얻고 평가 과정에서 교사와 유아의 상호작용이 지속해서
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만의 자동차를 가지고 놀거나 뛰거나 하는 놀이 습관과 태도를 보였다. 특히 블록 쌓기나 자동차로 로봇을 만드는 놀이는 꼭 혼자 하고 싶어 하였고, 본인과 상호작용을 하거나 같이 게임하기 등의 제안에는 거부감을 보였다. 즉, 이런 태도로
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교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
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유아교육기관에서는 유아들의 그림이나, 글, 종이접기 한 것 등을 파일에 모으는 것을 포트폴리오를 구성하는 것이라고 할 수 있다. 이렇게 유아의 활동과 그 활동에 따른 결과물을 평가도구를 이용한다는 것은 유아의 활동 과정 및 결과를
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