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내용을 종합해 보았을 때, 교육공학이라는 과목은 교사에게 가장 필요한 지식과 방법 등을 전달하는 교과목으로서 필수적인 교육과정으로서의 필요성이 충분히 있다고 보여진다.
Ⅴ. 참고문헌
* 교육공학, 임철일 외 공저, 한국방송통신대
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교육연구물)
3. 수학에 대한 우리반 아동의 실태는
가. 학급 및 학생 실태
나. 실태조사방법 및 내용
4. 놀이중심 실생활 수학프로그램 교수학습모형 개발 및 적용
가. 놀이중심 실생활 수학프로그램 교수-학습 모형 개발 및 적용
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교육
(1) 전통 사회의 사회생활교육
(2) 개화기 및 일제하에서의 사회과교육
(3) 광복 후 사회과교육
2. 정부 수립 후의 사회과 교육과정 개정
Ⅳ. 한국 사회과교육의 당면 과제
1. 이념정립
2. 교육과정의 구조화와 통합 주제의 개발
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [영재아교육] 영재아동의 교수-학습방법
I. Renzulli의 3부 심화학습 모형
II. Treffinger의 자기주도적 학습모형
III. Betts의 자발적 학습 모형
1. 오리엔테이션
2. 자기개발
3. 심화학습 활동
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자료의 선정
Ⅴ. 독서지도 일반적인 내용들
1. 책은 왜 읽어야 하나
2. 어떤 책을 선택할 것인가
3. 독서에도 기술이 있습니다
Ⅵ. 독서 지도 방법
1. 직접교수법
2. 현시적 수업 모형
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
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개발된 프로그램의 내용 타당도와 신뢰도를 평가한다. 개발된 프로그램의 전체적임 검토, 프로그램의 예비시행 검사 등의 과정이 포함된다. 교육방법과 교육공학의 이해P441~442
(3) CAI의 개발모형
Hannafin & Peck(1988)이 제시한 모형으로 요구사정,
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교육공학. 한국방송통신대학교 출판문화원. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용
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모형
1) 기본 방향
2) 실천 내용
Ⅵ. 경영대요과 수준별학습자료(지도자료)
1. 자료 제작의 필요성
1) 새로 개정된 7차 교육과정에 맞춘 새로운 경영대요 자료 개발이 필요하다
2) 수준별 학습자료 개발이 필요하다
3) 학습자의 흥미를 유발
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평가, 학교평가/ 영어 및 컴퓨터 교육의 강화/ 7차 교육 과정 전학년 실시/ 수급정책의 모순 잠재화/ 성과급/ 계약제/ 초등교육발전위원회/ 주5일 수 업 정책 연구
<참고자료 2> 2001∼2003년 7차 교육과정 및 주5일제 연구학교
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교육목표와 내용, 방법, 평가를 명시하지만, 인간의 능력을 보다 넓게 보기 때문에 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 규정하지 않는다는 것이다. 그렇게 되었을 때 교사는 교육과정 개발에 관한 복합적인 정신적 모형을 창출할 수 있으며 교사
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