|
[초등] 제7차 교육과정에서 2007 개정 교육과정으로 (초등제7차교육과정, 교육과정구성방향, 제7차교육과정개정배, 교육과정개정중점구성, 학교교육과정운영, 초등교육과정, 제7차 교육과정, 개정교육과정).pptx
[초등]제7차 교육과정에서
20
|
|
|
21
◐ 실과 교과서 만들기 ◐
◆ 선택한 단원
개정교육과정 -6학년
대단원 명: 간단한 생활 용품 만들기
소단원 명: 손바느질로 용품 만들기
◆ 소단원 선택 이유
개정교육과정에서 ‘간단한 생활 용품 만들기’ 단원은 바느질을 실습하는 단
|
|
|
교육과정은 기능적이고 효율적인 요소에 관점을 두었다. 그래서 주거의 선택에서도 주거가 가지는 공간적인 교육을 하였다 그러나 개정교육과정에서는 주거의 밖의 모습 교통이나 교육시설 환경등을 종합한 주거의 선택에 대한 능력의 내용
|
|
|
개정교육과정에서 추구하는 인간상
2. 2009 교육과정의 구성 방침
3. 2009 개정 교육과정에 맞춘 창의⦁인성교육 활성화 방안
4. 창의적 교육요소
5. 인성 교육 요소
6. 창의⦁인성 교육을 위한 창의적 체험활동
7. 2009 개정 교육과정에
|
|
|
교육제도라고 홍보를 하고 있지만, 아무리 좋은 제도라도 우리나라 현실에 맞춰 적용해야 하고, 그러기 위해서라도 민주적인 의견수렴과 치밀한 연구가 뒷받침되었어야 하는데 2009개정교육과정은 이런 절차를 거쳤나 싶을 정도로 너무 엉망
|
|
|
교육과정이 바뀌기 전에는 어떠했었는지 알지는 못하지만, 개정 교육과정에서 재량활동 운영의 학교 자율권 확대되어 총 이수 단위 내에서 교과별 이수 단위 시간 수 증감 허용되고, 국민 공통 기본교과 외의 선택과목은 단위 학교별 특성에
|
|
|
교육내용의 적정화와 난이도
우리나라에서는 제4차 교육과정 개정 이래로 일관되게 교육내용의 축소와 난이 수준의 하향화를 추진해왔으며, 7차 교육과정에서도 개발 취지에서 학생들의 능력 수준에 맞추어 교과별 교육내용의 양을 적정화
|
|
|
과정 즐기기
구분
2007 표준보육과정
2007년 개정 유치원 교육과정
3. 주요내용
3-5세유아 : 가족과 화목, 공동
체정신 기르기 등
- 사회적 지식 습득 : 우리나라,
경제생활, 지역사회, 시간, 세계
각국, 미디어 등에 관심
④ 의사소통
- 말하기 능
|
|
|
개정교육과정은 학생들의 사회 변화에 부응하는 새로운 가치, 규범, 도덕적 쟁점을 강조하고, 도덕적 탐구의 강화, 즉 도덕적 탐구력을 강화하기 위해 다양한 카테고리를 형성하여 도덕교육의 다양성과 체계성을 고루 갖추기 위해 노력함을
|
|
|
교육과학기술부 홈페이지 - 2009개정교육과정 - 참고자료 파일
Ο 입학사정관제
http://uao.kcue.or.kr/info/aos_object.jsp 미래형 교육정책과 그것이 사교육 경감에 미치는 효과에 대한 견해
-2009년 개정 교육과정과 입학사정관제-
1. 2009년 개정
|
|
메뉴펼치기
