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선택의 폭을 넓혀주기 위해 다양한 선택과목-일반선택, 심화선택으로 나누어 편성, 원칙적으로 과정, 계열의 구분없이 학생의 희망과목 선택에 의해 운영 - 개설. 제5차 교육과정(1989~1994)
제6차 교육과정 (1995~2000년)
제7차 교육과정 (200
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공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.(20점)
지정형(6-0번): 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.(30점)
목차
공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설
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고등교육시기의 교육자들 보단 인생에 있어서 직접적이든 간접적이든 큰 영향을 주게 될 것이다.
사실 중 고등학교 시절엔 자기 담당 과목 시간외엔 담임 교사조차 자기반 학생들과 같이 있을 수가 없다. 그렇게 되면 자연스럽게 학생파악에
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국민학생까지 송탄유 채집에 동원했고, 마침내 전문학교 대학교 학생을 학도병으로 강제 지원시켰다. 4차에 걸쳐 개정 공포된 일제의 조선교육령은 조선인을 영구히 식민지화하려는 지배정책의 일환으로 조선인의 고등교육을 억제하고, 일
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2. 진로교육의 영역
Ⅶ. 진로교육(진로지도)의 문제점
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 실천 방안
1. 교과 지도를 통한 진로교육
2. 특별 활동을 통한 진로교육
3. 진로 학습장의 다양화
4. 가정에서의 진로교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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유명무실한 기존의 학생회를 활성화한다는 것을 목표로 2005년 6월 전국 47개 고등학교 학생회가 가입해 출범했으며 주5일제 수업과 교과서 환불 요구 등과 관련한 학생들의 입장을 묻는 설문조사를 실시해 발표해왔다.
hadi@yna.co.kr
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교과과정을 개선하고, 우수학생을 선발하며, 학교운영을 자율적이고 창의적으로 진행시켜감에 따라 평준화된 사립고등학교의 틀에서 탈피하여 경쟁력 있는 사학으로 거듭날 수 있을 것이다. 학생들의 수준에 맞는 교육을 통하여 고객의 눈
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교과 활용교육 유형을 제시하여 ICT 소양교육과 교과 활용교육이 연계될 수 있도록 구성한다. 오 명, 이원규외 다수 공저「지식정보화사회를 위한 정보교육담론」
초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 10년의 국민공통 기본교육과정을 통
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교과중심의 내신 성적만으로 선발하는 획인적인 제도에서 다양한 특기나 재능이 있는 학생들을 효과적으로 수용할 수 없고 교과 선행 학습의 사교육만 부추길 뿐이다. 이를 위해 초중고 학교 현장뿐 아니라 각 대학들 역시 독자적인 전형 자
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재량활동의 진로교육 기본 방향
3. 국어과 진로 교육 목표
1) 일반적 목표
2) 제 7차 국어과 교육과정에서 제시하고 있는 7학년 진로 교육 목표
Ⅵ. 영어과 진로교육(진로지도)
1. 세계화·정보화 속의 영어과 진로교육
2. 영어를 활용할 수
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