|
재량시간을 배당한 것은 획일적인 이론 수업이 아닌 현장
체험학습이나 인성 교육등을 통해 자율적이고 창의적인 인간을 육성하겠다는 뜻을 담고 있다. 중학교의
특별활동시간을 현행 34∼68시간을 확대한 것도 같은 맥락에서 해석된다.
|
|
|
education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education for community)
4. 다문화 교육
5. 정체성 교육
6. 기술에 바탕을 둔 교육
Ⅶ. 정보통신윤리교육의 지도 방법
1. 설명형 방법
1) 의미성
2) 명료성
3) 다양성
4) 흥미성
5) 간결성
6)
|
|
|
특별시교육청 홈페이지 참조 학교사회복지
1. 학교사회복지의 두 가지 관점인 잔여주의와 제도주의를 비교하고, 각 관점에서 학교사회복지의 내용과 방법이 어떻게 다를 수 있는지에대해 설명하시오.
1, 잔여주의 제도주의 기본
|
|
|
, 학지사(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의 의의
2. 교육행정의 영역
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정과정의 공통요소에 대한 설명과 구체적인 예
5. 우리나라 학교교육에서의 교육행정과정
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
교과에 도입하였다.
학교에서는 특별보충과정 운영 여부, 방법 및 시기 등을 자율적으로 결정하여 정규시간에 보충하지 못한 수준별 교육과정적용교과의학습 결손을 해결할 수 있다.
특별보충과정은 재량 활동의 ‘국민 공통 기본 교과의 심
|
|
|
재량시간을 이용하여 컴퓨터 교육 실시
(6) 중학교 : 주당 2시간의 재량시간을 활용하여 선택 과목으로서 컴퓨터 교육 실시
(7) 고등학교 : 정보산업 과목을 시도교육청이 자율적으로 선택하여 운영가능
5. 제 7차 컴퓨터교육과정
(1) 전과목 10%
|
|
|
재량 활동은 학교의 실정에 따라 융통성 있게 배정할 수 있으나, 교과의 심 화·보충 학습보다는 학생의 자기 주도적 학습 능력을 촉진시키기 위한 창의적 재량 활동 에 중점을 둔다.
4) 특별 활동은 다음과 같이 편성, 운영한다.
㈎특별 활동
|
|
|
고등학생의 발달특징과 그에 맞는 조리교육의 방향을 제시하시오.
1. 초등학교 학생의 발달 특징
1.1 신체와 운동 발달
1.2 정서 및 사회적 발달
1.3 정신 능력의 발달
2. 현행(제7차) 초등학교 실과 교육과정
2.1 제7차 실과 교육과정 개정의
|
|
|
교과와 실험실습 교과에도 심화보충형 수준별 과제를 자체 개발적용시켜 나가는 노력이 필요할 것이다. 1. 7차 교육과정에서 추구하는 인간상과 중점개정사항에 대해서
1) 추구하는 인간상
2) 개정의 중점
2 제7차 교육과정
|
|
|
국민의 건강 유지 및 증진과 질병의 예방 및 치료에 이바지하려는 태도를 기르게 한다. 이료시술 전문교과의 과목은 해부․생리, 병리, 보건, 안마․마사지․지압, 전기치료, 한방, 침구, 이료시술 임상, 진단, 실기실습 등 주로 안마
|
|
메뉴펼치기
