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교과 분류
2. 제 1차 교육 과정기(1954～1963)
1) 목표
2) 내용
3. 제 2차 교육 과정기(1963～1973)
1) 목표
2) 내용
4. 제 3차 교육 과정기(1973～1981)
1) 목표
2) 내용
5. 제 4차 교육 과정기(1981～1987)
1) 목표
2) 내용
6. 제 5차 교육 과정기(1987년～1992
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교과서에 한정 시켜 버리는 것은 작게는 우리의 자립적인 태도를 나타내지 않음이고 크게는 우리의 정신문화를 배제해 버리고 살아간다는 것이다. 근래에는 옛것을 강조한 학교 또한 부각 되어 지고 있는데 형태는 옛것을 따라가되 그 내용
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특별보충과정 프로그램 운영
5. 교과 교육과정 운영
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 현황
1. 학교교육내 문화예술교육 현황
1) 음?미?체 교육
2) 특기적성 교육
2. 학교내 복지환경 현황과 문제점
1) 학급규모, 학교규모 상황
2) 학교시설과 환경의
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수학과 교육과정기
1. 교수요목기
2. 제1차 수학과 교육과정기
3. 제2차 수학과 교육과정기
4. 제3차 수학과 교육과정기
5. 제4차 수학과 교육과정기
6. 제5차 수학과 교육과정
7. 제6차 수학과 교육과정기
제 2 절 제7차 수학과 교육과정기
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선택중심 교육과정 §1. 7차 과학과 교육과정의 이해
1. 7차 교육과정 개정의 기본 방침과 특징
1) 6차 교육과정의 기본방침
2) 7차 교육과정의 기본방침
2. 7차 과학과 교육과정 구성 및 내용의 선정 원칙
1) 7차 교육과정에서 과학 교과에
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교과 및 학교 행사 전반 재량활동 및 특별활동
바. 평가관리 및 운영
1) 아동들의 평가는 개별지도 프로그램에 따라 절대평가 형식에 맞추어 수시로 관찰 및 평가를 시행하며 주별로 평가한다.
2) 가정 학교간의 상호협조가 이루어지도록 하며
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선택하였다. 교사는 교과지도 외에 생활지도를 하는데, 이것은 교과지도와 같은 비율로 중요하게 다루어지고 있는 부분이다. 그러나 학교는 전인교육을 목표로 하고 있기 때문에 교과 지식만으로는 부족하다. 그리고 그 지식으로 가르치는
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교과별 지도교사 인력을 확보한 뒤 멘토링 성격의 \'방과 후 학교\' 형태로 학습이나 특기적성, 인성, 적응 지도를 벌이기로 했다.
체계적인 탈북자 대책이 시급하다.
최근 태국 경찰은 52명의 탈북자를 체포했다고 발표했다. 전례에 따르면 이
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고등학교 교육과정 목표
<생활과 과학>
가. 생활 속에서 과학적 지식과 원리와 널리 이용되고 있음을 안다.
나. 생활 속에서 일어나는 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 기른다.
다. 생활 속에서 일어나는 과학적 현상에 흥미와
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교과수업
시간수
680(20)
748(22)
850(25)
816(24)
치료교육
활동
136(4)
136(4)
68(2)
34(1)
재량활동
102(3)
102(3)
170(5)
238(7)
특별활동
68(2)
68(2)
68(2)
68(2)
연간수업
시간수
680
(20)
986(29)
1054(31)
1156(34)
1156(34)
6. 취업형태
정서장애 학교인 덕희학교는 사회적응능
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