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교육과정편성·운영의실제
◇ 임신일(1998), 일본의 주5일제 근무와 주5일 수업제, 강원교육 6월호 제160호,
◇ 정만일 외 편역(2002), 주5일수업제 일본 자료
◇ 장이권 외 역, 시모무라 테쯔오외(2001), 학교경영론-학교5일제경영사례, 원미사
◇ 장
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계북중학교의 학교간 교육과정 공동 운영을 통한 수준별 이동수업
1) 추진 배경
2) 주요 내용
3) 성과 및 시사점
4. 대전 둔원중학교의 Xinternet 기반의 생활지도 프로그램 활용
1) 추진 배경
2) 주요 내용
3) 성과 및 시사점
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교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 서울, 대한 교과서 주식회사
▷ 덕벌초등학교(1999), 단계형 수준별 교육과정 편성·운영
▷ 소양중학교(2000), 수준별 교육과정에 따른 특별보충과정의 편성·운영 단계형 수준별 교육과정 적용
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운영 시 희망 분야
Ⅴ. 특별활동교육과정의 영역별 시간배당
1. 자치 활동
2. 적응 활동
3. 계발 활동
4. 봉사 활동
5. 행사 활동
Ⅵ. 특별활동교육과정의 내용선정
Ⅶ. 특별활동교육과정의 지도내용
Ⅷ. 특별활동교육과정의 사례
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교육과정 편성과 운영 및 평가 모형 개발, 범교과학습의 교육 내용 체계화 및 범교과 학습 자료집 개발, 창의적 재량 활동 사례 개발, 자기 주도적 학습력 신장 방안 모색, 자기 주도적 학습을 위한 주제 탐구 학습 자료집 및 사례 개발, 현장
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교육 대상자의 적격성 판정 및 교육기관 배치를 위한 진단 단계와 개별화 교육프로그램 개발을 위한 평가 단계의 초소한의 중요 요소는 법규로 제정하며, 보다 구체적인 진단평가 절차와 방법은 각 시도 교육과정 편성운영 지침이나 지역교
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교육 프로그램간 연계하여 운영할 수 있는 체제를 구축하고자 한다. 나아가 일정한 시설 및 프로그램 운영 여건을 갖춘 각종 대안 교육시설, 청소년수련시설 등을 대상으로 적어도 대안교육으로서 교육적 의미가 있는지에 대한 평가인증과정
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교육의 목적 및 목표
4. 안전교육 및 학교 안전관리의 원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안
1. 안전교육의 정책적 측면
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사례개요
2. 아동학대 종류
3. 아동학대 학대자
4. 아동학대 원인
5. 아동학대의 개입내용
Ⅳ. 아동학대의 대책방안
1. 법 제정 및 강화측면
2. 치료적 측면
3. 예방적 측면
Ⅴ. 결론 및 제언
<참고
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예산과정의
시민참여 영향에 관한 연구
2. 예산과정의 시민참여 영향 모형
1) 예산참여의 주요 영향요인
2) 시민참여에 대한 지식 축적과 현실적 갭
3. 예산이론에서의 시민참여 영향모형
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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운영자(Program Director)로서 활동하고 싶습니다. 나아가 국공립 미술관 운영위원으로 참여하거나, 예술정책 개발 및 예산편성 자문 역할도 수행하고자 합니다. 한국 미술계에 실질적 기여를 하고, 동시에 후학 양성에도 힘쓰며 이론과 현장을 잇
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중심 기술)
3. 조직 내 구성원으로서 성과를 거둔 경험이 있다면, 그 과정과 결과에 대해 작성해주세요.
4. 고객 최우선 중심의 의사결정을 통해 더욱 신뢰받고 고객가치 창출에 집중하고 있는 hy의 경쟁력 또는 보완점을 작성해주세요.
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교육 현장에 적용 가능한 혁신적 교수법과 교육 정책을 제안하겠습니다. 또한 동료 교사들을 위한 연수 프로그램 개발과 교사 역량 강화 워크숍을 주도하여 교육 공동체의 전문성 향상에도 기여할 계획입니다.
사회적 기여 측면에서는 상업
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중심 기술)
3. 조직 내 구성원으로서 성과를 거둔 경험이 있다면, 그 과정과 결과에 대해 작성해주세요.
4. 고객 최우선 중심의 의사결정을 통해 더욱 신뢰받고 고객가치 창출에 집중하고 있는 hy의 경쟁력 또는 보완점을 작성해주세요.
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교육과 관련한 강의 및 워크숍을 진행하며 후배 양성과 전문 인력 배출에도 힘쓰고 싶습니다.
사회적 기여 측면에서는, 정보와 지식의 불평등 해소를 위해 지역사회 도서관과 연계한 평생교육 프로그램 개발에도 관심을 갖고 있습니다. 도서
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