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제1차 교육과정(1954~1963)
1954.4.20 문교부령 제35호로 제정 공포된 ‘교육과정 배당 기준령’이 나타나 1962.2.15 문교부령 제120호로 개정된 ‘교육과정령’이 공포되기까지의 교육과정으로서 교과중심 교육과정에 해당한다. 교육과정이 지적인
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과정이 등장
일본
1950년대: 과학기술 발전을 위해 교육과정을 개정
1960년대: 수학교육 현대화의 추세에 따라 개정
ex) 사회적, 역사적 상황과 요구에 따라서, 세계적 추세에 따라서,
학습심리 이론 등의 연구 결과에 따라서,
한국
제 1차 수학과
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'국어' 교과의 목표
현대시에 대한 지식을 익히고,
현대시를 수용·창작함으로써,
생활 속에서 현대시를 향유할 수 있는 태도를 기른다.
1. 성취기준 선정 배경
1차부터 2011개정 시기에 이르기까지의 교육과정이 그 분석대상
그 내용체
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<제 1차 교육과정기>
편제 및 시간배당
중학교 - 1학년:주당 4시간 / 2,3학년:주당 3시간 (시수감소)
고등학교 - 1학년:주당 4시간(공통필수) /
해석:주당 3-6시간,기하:주당 2-4시간
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교육 질적 수준을 향상시키려 하고 있다. 평가도 ‘평가계획’, ‘평가 목표와 내용’, ‘평가결과의 활용’으로 나눠서 구체적으로 진술함으로 국어교육 평가개선에 기여하고자 하였다.
국어과교육은 광복기를 지나 1차 교육과정기부터 기
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그동안 교육과정은 1차~6차 교육과정까지 적용되어 왔으나,
7차 교육과정이후로 하여, 교육부에서는 더 이상 몇 차 교육과정이라고 부르지 않기로 하고 7차에서 부터는 수시로 수정, 개정, 보완할 방침으로 7차 수정교육과정(2007년 2월 28일에
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교수요목시대
1955년 1차 교육과정(교과과정시대)
→ 미국의 진보주의 교육사조에 따라서 신교육이 강조
1963년 2차 교육과정 개정
→ 5·16군사정변 후 민족주체성과 경제발전이 강조
1973년의 3차 교육과정 개정
→ 산업화사회에서
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우리나라의 교육과정과 외국의 교육과정 (교육과정 개념, 교육과정 유형, 우리나라 교육과정 역사, 외국 교육과정, 일본 교육과정, 미국 교육과정, 독일 교육과정, 영국 교육과정, 제1차 교육과정기, 제2차교육과정)
1. 교육과정의 개념
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스스로 발견, 탐구할 수 있도록 함
기본방침: 국민적 자질의 함양 및 인간교육의 강화, 지식 기술의 쇄신
교육목표: 자아실현(개인면)과 국가 발전 및 민주적 가치 함양(사회면) 제 1차 교육과정
제 2차 교육과정
제 3차 교육과정
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교육과정을 구성하였다.
· 교육과정 평가 체제를 확립하여 학생, 학교, 교육청에 대한 평가를 주기적으로 실시하였다. 1. 교수요목기(1946~1954)
2. 제1차 교육과정기 (1954~1963)
3. 제2차 교육과정기(1963~1974)
4. 제3차 교육과정기(1973~1981)
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