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과정
4. 한국사회에서 해방이후 현재까지 청소년육성정책의 역사적 변천과정
1) 초기단계
2) 기반조성단계
3) 확대단계
4) 발전단계
5. 우리나라의 ‘청소년육성 5개년계획’
1) 제1차 청소년육성 5개년계획
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교육 지역화의 의미
Ⅲ. 사회과교육 지역화의 변천
1. 교수요목시기(1946～1954) : 사회과의 성립
2. 제1차 교육과정 시기(1955～1963) : 초기 사회과 시대
3. 제2차 교육과정 시기(1963～1973) : 사회과의 정착기
4. 제3차 교육과정 시기(1973～1981) :
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교육 접근 방법과 교수법. 홍익 FLT, 1999.
인터넷 사이트
전국 교직원 노동조합 http://www.kfta.or.kr/
한국 교원단체 총 연합회 http://www.kfta.or.kr/
교육과정 정보 서비스 http://www.kncis.or.kr/ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의의미
2. 1차에
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교육내용을 바꾼다. 물론, 우리나라 역시 7차 교육에서 세계화에 중심을 두고 교과과정이 만들어졌지만, 앞으로 좀 더 우리나라 사회 환경과 문화등을 중심으로 더욱 정서에 맞게 만드려는 끊임없는 노력으로 나라 발전의 바탕이 되는 교육을
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교육협의회 입학사정관제 공식홈페이지 http://uao.kcue.or.kr/ 입학사정관제는 무엇인가
우리대학의 2011신입학전형으로 알아 본 입학사정관제
1. 수시 1차
2. 수시 2차 - 수시 2차 일반전형(논술우수자)으로 376명 선발
3. 정시 -수능우수
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대학진학을 희망하는
사람이 늘어가는 현상에서 실업계 고등학교에서도 취업보다 대학진학률이 높아지고 있
음 1. 상업정보 교육
2. 통합교육과정
3. 통합교육의 형태와 모형
4. 사례 분석
5. 결론 및 제안
6. 참고문헌
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1차 단계 (인지)
2) 2차 단계 (고정)
3) 3차 단계 (자동화)
지도서
KEDI 모형
-의미파악
-학습목표 및 관련지식 의미파악
-기능 시범 & 관찰
-유지
-기본 기능 습득
-학습자의 참여
-연습
-피드백
-적용
-기능 확인 및 평가
123. 기능 학습법의 시사점
①
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교육부, 초등학교 교과서 1, 2학년 즐거운 생활, 2000
- 교육부, 바른 생활·슬기로운 생활·즐거운 생활 우리들은 1학년 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
- 교육부, 즐거운 생활 1-1, 1-2, 2-1, 2-2, 대한 교과서 주식회사, 2000
- 박남기, 미리 가본 21
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도 안
- 한국근현대사, 주제2 경제 성장과 자본주의의 발전 -
담당학년 : 2 학 년
담당과목 : 한국근현대사
이 름 :
고 등 학 교 Ⅰ. 한국 근∙현대사 교육과정
Ⅱ. 단원 개관
Ⅳ. 본시 학습 지도안
Ⅵ.학습과제 안내
Ⅶ. 평가 계획
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교육과정 개요
1. 도덕과 성격
2. 도덕과 목표
3. 도덕과 내용
4. 도덕과 학습 지도 방법
5. 도덕과 평가
6. 도덕과 수업 지도 방법 모형
Ⅱ. 학습 지도의 실제
1. 교재 및 단원
2. 대단원 개관
3. 단원 구성
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