|
교육과정 시기
- 제4차 국정교과서
- 교육과정에서 ‘국어의 어휘’가 새로 추가
- 심화 선택 과목으로 규정 되었으나 선택이 극히 미미한 수준 Ⅰ. 성립기 ( 대한제국 ~ 대한민국 건국기 )
Ⅱ. 발전기 ( 1차 ~ 3차 교육과정 시기 )
Ⅲ. 성
|
|
|
교육 세미나
김병찬(2000) : 교사 교육에 대한 구성주의적 접근, 교육행정학 연구
김택환(1999) : 미디어교육의 이해와 실천, 한국언론재단
김영순·정현선(2004) : 한국의 교육과정과 미디어 교육, 한국언론학회 미디어교육 컨퍼런스 2004년 1차, 한
|
|
|
교육연구회, 1994
- 서울대 국어교육연구소, 국어교육연구, 창간호, 1994
- 윤여탁, 문학교육 연구사의 비판적 검토와 전망, 제1차 연구발표회 발표요지, 한국문학교육학회, 1996
- 한철우·김명순·박영민, 제 7차 국어과 교육과정을 위한 문학 중심
|
|
|
교육고용패널(KEEP) 1차 조사를 실시한 결과 -
국교육과정평가원은 2002년 국가수준 학업성취도 평가에 응시한 학생을 조사한 결과 고교생의 경우 부모와 학교 공부에 대해 전혀 이야기하지 않은 학생의 영어 평균점수는 100점 만점에 28.6점이었
|
|
|
1차 표준보육과정이 마련되었으며, 현재 제3차 표준보육과정으로 개정되어 고시 운영하고 있다. 2013년부터는 연령별 보육과정 내용의 적용에 있어 보다 구체적인 방안으로 만 0-2세는 표준보육과정, 만 3-5세는 누리과정을 통해 보육시설 교육
|
|
|
교육의 발달
해방 후 우리나라 교육과정은 교수요목 시대부터 현행 제 7차 교육과정 시대까지 8단계로 나누어 볼 수 있다. 이것을 표로 나타내면 다음과 같다.
구분
시기
특징
교과서명
교수요목 시대
1945-1954
혼미기
셈본
제1차 교육과정 시대
|
|
|
8년까지)
제2차 교육개혁 방안
(96. 2. 9)
신직업교육체제의 구축 (특성화 고등학교 확대, 고등학교 교육과정 통합 운영, 실업계 고교 교육의 강화, 전문대학개방대학의 직업교육 강화, 전문직업분야 석박사제도 도입, 직업능력개발원 설립, 직업
|
|
|
1차 교육과정에서부터 현재 시행중인 7차 교육과정에 이르기까지 많은 변화를 거쳐 왔다. 이상에서는 현행 중국어교과의 성격, 목표, 내용, 교수법, 평가방법을 살펴보았다. 7차 중국어과 교육과정에서는 특히 실용적 가치를 중시하여 기초적
|
|
|
과정에서 나타난 황금만능주의와 비인간화현상을 극복하 기 위해서 성실한 인간과 편협한 이기주의를 극복할 수 있는 사회적인 인간을 형성 해야 하는 과제를 사회과교육은 안고 있다.
♬ 끝 ♬ 1. 교수요목기(1946-1954)
2.제1차 교육과정(19
|
|
|
과정의 개발과 보급을 포함하면서, 개발의 필요성이 법적으로 명백하게 제시된 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 제1차, 2차, 3차 어린이집 표준보육과정 개정 배경과 주요내용에 대해 비교 설명해 보았다. 표준보육과정을 통해 영유아가
|
|
메뉴펼치기
