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제 7차 교육과정 시기
- 제4차 국정교과서
- 교육과정에서 ‘국어의 어휘’가 새로 추가
- 심화 선택 과목으로 규정 되었으나 선택이 극히 미미한 수준 Ⅰ. 성립기 ( 대한제국 ~ 대한민국 건국기 )
Ⅱ. 발전기 ( 1차 ~ 3차 교육과정 시기 )
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제 3차 교육과정기(1973-1981)
- 정치적으로 유신 과업의 추진, 사회경제적으로 기술인력 양성, 이론적으로 학문중심 교육과정을 강조. 즉 각 학문에 내재해 있는 지식, 탐구 방법을 익힐 수 있도록 내용의 정선과 체계화가 강조.
- 학문적 용어가
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교육의 기반 탐색, 서울대학교
윤규섭(1938), 언어·문학·표현(言語·文學·表現), 조선어학연구회
Andreas Anglet(2010), 문학적 표현주의와 그 매체, 연세대학교 유럽사회문화연구소
CHO Jaeryong 외 1명(2012), 한국 최초의 자연주의 문학 수용, 한국프랑
문학표현 처용가, 비유 자연주의, [문학표현, 문학표현과 비유, 문학표현과 처용가, 자연주의, 심미, 이야기, 표현주의]문학표현과 비유, 문,
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등장하는 구어적 상황을 화용론적 전략 상황으로 분석하여 보았다. 토론의 과정에서 각각의 토론자들은 자신의 의견을 주장하기 위하여 상대방의 발언에서 약점을 찾거나 자신의 의견을 논리적으로 제시하며 의사를 전달하기 위해 위에서
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신자유정책에 패배했다. 1. 서 언
2. 민족의 실체와 민족주의 이념
3. 한국 민족의 형성과 민족주의의 등장
4. 민족사 체계와 ‘국사’ 해체 담론
5. 역사교육에서 민족주의 문제
6. 결어
참 고 (브리태니커 백과사전 CD, 2001)
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