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과정24％(204단위중 48단위), 자연과정28％(56단위)로 제7차 교육과정의 선택과목 이수단위 136단위로 계산하면 인문과정 35％(136단위중 48단위) 자연과정 41％(56단위)에 해당된다.
나. 과목개설은 1차년도(96학년도 1학년)에 공통과정 2교과 8과목, 2
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교육과정이 여러 가지로 문제점을 안고 있는 것이 사실이지만 중학교 사회가 검인정 체제로 들어서게 된 점, 역사 교육 현장의 아이디어와 경험이 교과서 제작에 본격적으로 도입되기 시작한 점, 학생의 다양한 학습 활동을 교과서에서 담고
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교육과정의 변천교육과정시기
배당시간
내용영역
특징 및 강조점
제1차
교육과정
4, 5학년:
각80~110분
6학년:
90~130분
미화작업
재배
사육
공작
기계다루기
조리
재봉뜨기
위생보건
문서정리
종래의 직업, 요리, 재봉, 공작 등의 내용을 정리하
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교육에 대한 이해가 부족하고, 유치원에 서 특별활동을 정규 수업시간에 하는 것은 교육과정 운영에 방해가 되며, 유아들이 받고 있는 특별활동의 가지 수가 너무 많다고 인식하고 있었다.
2) 유치원에서의 조기 특기교육의 문제점
① 유치
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1차적인 노력을 해아 한다고 생각하였다. 유아기의 보호와 교육은 분리될 수 없는 통합의 개념이며, 이에 맞는 적절한 유아교육과정이 기관에서 이루어진다면, 우리나라는 유아교육의 선진국으로 발돋움할 수 있는 확고한 기반을 마련할 수
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있다. 1. 교수요목
2.제 1차 교육과정
3. 제2차 교육과정
4. 제 3차 교육과정
5. 제 4차 교육과정
6. 제 5차 교육과정
7. 제 6차 교육과정
8. 제 7차 교육과정
수 행 평 가
평가지 및 평가 내용의 예시
달라진 교육과정의 예시
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교육학의 지향』, 삼지원.
최현섭 외(1996), 『국어교육학개론』, 삼지원.
김명순(2003a), \"국어과 쓰기 교육과 쓰기 활동의 이해,\" 『교육과정연구』21권1호, 한국교육과정학회.
유성호(2005), \"국어과 교육과정에서의 국어과 교과서에 대한 비판
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교육계획의 각 목표가 도달되었는지를 확인할 수 있도록 1차적 책임이 있는 기관을 선정하여 각 목표별 책임자를 만나 평가회를 갖는다.
6. 종료
전환교육 계획 중 어떤 목표가 성취되었고 어떤 목표가 성취되지 않았는지 최종적으로 평가하
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교육에는 여러 가지 어려움이 있어 보인다. 학생들에게 교과목을 가르치는 것부터 평가에 이르기까지 수정하고 개선해 나가야할 것이 적지 않아 보인다. 학교는 단기간에 효과를 보기 보다는 시간이 좀 더 오래 걸리더라도 긴 시간을 두고 이
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교육의 의미를 가지고 있다. 이와같은 언어교구매체를 현장에 확장, 활동하며 유아에게 언어적인 개념을 효과적으로 이루어낼수있을것이다. 뿐만 아니라 유아에게 조금 어려운 쓰기활동을 교구매체를 통해 그 개념이 동시에 이루어질수 있
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