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였으며, 지방분권형 교육과정으로의 전환을 시도하였다.
제7차교육과정(2000 이후)
: 1997년 12월 30일 교육부 장관에 의하여 고시된 제7차 교육과정 2000년 3월 1일 초등학교 1,2학년을 시작으로 각 학년별로 단계적으로 시행한다. 1학년부터 10학년
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1. 영어학습의 필요성
의사소통
이 시대에 필요한 필수적 능력
2. 영어교육의 현실
영어에 대한 관심과 열의
언어구조의 문제
번역에 의한 문법중심의 교수법
영어소리에 대한 공포
Communication 능력 부재
3. 7차교육과정
의사소통 능력
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대한 대안은 한국기독교학교연맹에서 제시하는 종교(기독교) 중학교교사용 지침서의 내용을 제시하고자 한다. 이것은 교과서의 특색, 지도상의 유의점, 제 7차교육과정을 간략하게 정리하면 교과를 시작하고 있어 가르치는 교사에게 바른 길
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교육부는 제7차교육과정 개정 시안에서 고2과정부터 인문계는 수학을 선택 과목으로 책정하겠다는 발표를 했다가 수학계의 집요한 로비에 물려 다시 전학년 필수로 고정시키겠다고 번복하여 일제히 비난을 산 일이 있다(최종적으로 영역별
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교육과정 구성
제 6차 교육과정에서는 장애 영역별로 감각운동지각기능을 분리해서 제시하였으나, 7차교육과정에서는 모든 장애 영역을 통합해서 제시하고 있다. 개정된 교육과정에서는 감각운동지각훈련의 내용을 13개의 기능으로 제시하
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교육 역시 이런 차원에서 시행되었고 7차교육과정 역시 이런 맥락에서 수정되었다. 중학생의 국어교과만을 보아도 기존에 배웠던 국어라는 과목과 실제상황을 제시하여 각자가 생각해보는 생활국어로 나누어있는 것을 볼 수 있다. 그러나 그
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교육의 질을 개선하는 것이 더욱 효과적이다라고 본다. 예를 들면 7차교육과정에 봉사활동을 의무적으로 실시하게 되어있지만 현장 교사들은 막연하게 봉사활동하면 청소하는 것으로 인식하고 있기 때문에 학교현장에서 봉사활동이 파행적
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교육부가 ‘국가독서플랜’을 통해 범국민적인 독서운동을 펼치고 있다. 독서플랜은 학교에 입학할 학생들, 특히 일반교육과정의 1차과정이나 초보 수준에 있는 어린이의 독서능력을 발전시키는 것과 사회의 모든 구성원에게 올바른 독서습
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교육정책의 의의
(1) 정책의 의의
(2) 교육정책의 의의
2. 교육정책의 가치
(1) 과정면에서 추구되는 가치
(2) 목푱와 성과면에서 추구되는 가치
3. 교육정책 결정에의 영향요인
(1) 교육체제의 환경
(2) 정책결정자
(3) 국회
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신청이 있을 때에는 면밀히 검토하여 적절한 조치를 취해야 함
-수행평가의 경우 평가결과의 공개뿐만 아니라 평가계획 단계에서 마련된 채점기준을 공개하는 것이 바람직
-평가과정에서 불신과 오해의 소지가 없도록 각별한 주의 요망
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