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교육을 말하는 데 그렇다고 모든 고등교육이 대학교육을 뜻하는 것은 아니다. 다만 고등교육의 핵심을 이루는 것이 대학 교육이다. Ⅰ. 교육행정의 개념
1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 원리
4. 교육행정 조직
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1 가정교육의 개념
2.2 가정교육에 영향을 미치는 요소
2.3 가정교육이 학교교육에 미치는 영향
2.3.1 가정교육이 잘 되었을 때 학교교육에 미치는 긍정적 영향
2.3.2 가정교육이 잘 되지 않았을 때 학교교육에 미치는 부정적 영향
2.4
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15). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 학교폭력의 양상
3. 학교폭력의 요인 및 조기 감지
4. 학교폭력의 개념 및 성립요건
5. 학교폭력 유형별 개
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교육과정에 속한 교과목을 이수하고자 하는 학생 들을 위해 수학과 영어의 단계형 과목을 별도로 설치해 주거나 1학년에 설치된 단계형 과목을 이수할 수 있도록 허용한다.
c. 고등학교 2~3학년 학생들의 단계형 교과목의 이수는 일반 선택 이
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1. 사회복지조사의 개념
1) 정의
2) 목적
2. 양적조사와 질적조사
1) 양적조사
(1) 개념
(2) 특징
(3) 자료수집
(4) 방법
2) 질적조사
(1) 개념
(2) 특징
(3) 자료수집
(4) 방법
3. 사회복지현장에서 양적 조사가
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1996). 교육심리학. 학지사
김제한, (1993). 교육심리학. 서원출판사 Ⅰ. 피아제
1. 피아제의 삶
2. 유아 교육과 피아제 이론
3. 피아제 박사의 유아교육관
4. 피아제 이론에서의 용어개념
5. 피아제의 심리 발달 이론
6. 피아제의 인지 발달
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개념
· 목표지향 평가
· 체제지향 평가
· 가치판단지향 평가
Ⅱ. 학교경영평가의 준거와 준거체제
Ⅲ. 학교경영평가 준거 도출의 원천
Ⅳ. 학교경영평가의 영역
1. 투입평가 영역
2. 과정평가 영역
3. 산출평가 영역
* 참고문헌
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교육부, 고등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 현대문예사, 1999
광주광역시교육청, 제7차 교육과정 고등학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
김응태 외, 수학교육학 개론, 서울대학교출판부, 2004
서울특별시교육과학연구원, 제7차 교육과정 적
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교육의 목적
Ⅲ. 7차 교육과정의 과학 교육의 목표
B. 본시 학습(과학 심화 탐구 영역)
Ⅰ. 주제명
Ⅱ. 주제 설정 이유
Ⅲ. 주제 목표
Ⅳ. 과학(중1) 정규 교과와의 연결 구성
Ⅴ. 지도 시 유의점
Ⅵ. 본시 학
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교육계를 이끌어갈 우리들의 과제로 남아 있는 게 아닐까....? 우리 스스로 차츰 차츰 바꾸어 나가는 것이다.
바로 교육을 통해서..... 1.서론
2.본론
1장 공교육과 사교육의 개념
(1) 공교육
1) 공교육의 개념
2) 공교육의
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