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1. 서론
2. 연구목적
3. 이론적 배경
1) 장애인에 대한 인식
2) 장애인에 대한 긍정적 인식 이론
3) 장애인에 대한 부정적 인식 이론
4. 장애인에 대한 비장애인의 태도
1) 태도의 개념
2) 장애인에 대한 태도의 선행연구
5. 장애인
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4 <목차>
1. 서론
2. 등장배경
3. 펄만의 문제해결모델
4. 콤튼과 갤러웨이의 문제해결모델
5. 주요개념 및 특징
6. 문제해결모델의 인간관
7. 문제해결의 과정
8. 문제해결모델의 목표
9. 문제해결모델의 이론적 기반
10. 주요 개념
11.
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과정 및 절차
③ 폭력 없는 학교, 학급 규칙 만들기 ★ 책임 ★
★ 정의 ★
★ 존중 ★
★ 배려 ( 남을 보살피거나 관심을 가지고 돕는 것 또는 마음을 쓰는 것 ) ★
★ 통일의지 ( 통일에 대한 의지 ) ★
★ 인류애 ( 인류 전체에
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1. 정서관련 문제
1) 외상후 스트레스 장애(PTSD Post Traumatic Stress Disorder)
(1) 개념
(2) 원인
(3) 증상
(4) 진단
(5) 치료
2) 강박장애
(1) 개념
(2) 강박성 성격 장애의 무의식적 의미
(3) 특징
(4) 강박성 성격 장애 진단
(5) 강박적인 성격의 변형
(6) 원인
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및 이론적 가정
2. 행동주의 이론의 기본명제
3. Guthrie의 근접설
1) 접근에 의한 연합
2) 동작이 초래한 자극
3) 일회 시행 학습
4. Hull의 체계적 행동설
5. Bandura의 관찰학습 이론
6. 행동주의 학습 이론의 평가 및 교육적 시사점
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4. 용어 정의
Ⅱ. 범교과적 쓰기의 이론적 배경
1. 쓰기의 특성
2. 범교과적 쓰기의 범위
3. 범교과적 쓰기의 교육적 가능성
Ⅲ. 범교과적 쓰기의 차원 탐색
1. 차원의 개념 및 쓰기의 형식
2. 개인적 차원의 탐색
3. 사회
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교육 정책 수립 시에도 활용될 수 있는 중요한 정보를 제공한다. 1. 서론
1.1 연구의 필요성과 목적
1.2 연구의 주요 질문
2. 이론적 배경
2.1 대학생의 욕설 사용 현황
2.2 스트레스의 정의 및 유형
2.2.1 스트레스의 기본 개념
2.2.2 대학생
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4학년 관세론 공통] 우리나라 관세정책의 문제점을 즉시하고 그 전망에 대하여 논함.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관세제도
1) 개념
2) 성격
3) 분류
4) 기능
2. 한국의 관세제도의 문제점
1) 한국의 관세제도
2) 역사
3)
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1. 피아제의 인지발달단계
1.1 감각운동기
1.2 전조작기
1.3 구체적 조작기
1.4 형식적 조작기
2. 각 발달단계의 특징
2.1 감각운동기의 특징
2.2 전조작기의 특징
2.3 구체적 조작기의 특징
2.4 형식적 조작기의
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1. 정신분열증이란?
2. 정신분열증의 역학과 원인
3. 정신분열증의 증상과 유형
4. 정신분열증의 진단
1) 급성기 정신분열증의 치료
2) 만성 정신분열증의 치료 (급성기 후)
3. 간호과정 (Nursing Process)
1.무기력한 병동생활과 관련된 자가간
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