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의사소통 활동 중에 하나다.
하지만 이번에 읽었던 ‘교육과 의사소통’이라는 책에서 중요시 생각하고 있는 것은 교사와 학생이 언어적으로 또는 비언어적으로 의사소통이 이루어지기를 바라는 것 같다. 인간이 살아가면서 의사소통 없이
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의사소통으로 보고 담화,상호작용,화용론,타협 등의 문제에 초점을 Ⅰ.들어가기 전에
Ⅱ.서론
Ⅲ.의사소통 능력 개념 정의
Ⅳ.언어기능
Ⅴ.기능 중심 교수 요목
Ⅵ.담화분석
Ⅶ.화용론
Ⅷ.스타일과 언어 사용역
Ⅸ.비언
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책에 있는 내용을 진정한 의미에서 자기 것으로 만들게 된다.
독서 교육에서 과정을 강조하게 되면, 교사는 아이들의 독서 행위에 역동적으로 참여하게 된다. 그 동안은 단순히 아이들에게 책을 읽도록 권하고 책을 읽고 난 후에 독후감을 쓰
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교육고전의 이해 한국방송통신대학교 출판문화원 교육고전의이해
『교육고전의 이해』 교재에 소개된 플라톤, 루소, 몬테소리의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하세요.
목차
서론
본론
1, 플라톤의 교육론
2, 국
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아이들은 자신의 가진 기량과 능력을 마음껏 발휘할 수 있는 사람으로 자라나게 될 것이다. 1. 주인공 딥스 소개
2. 딥스 줄거리 및 내용요약
3. 딥스의 치료과정 : 놀이치료
4. 가장 인상깊었던 내용
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)
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