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유아 창의성 교육의 방향
유아기의 발달적 특성, 놀이중심의 교육과정, 교육조건 등을 고려해 본다면 유아기는 창의성 교육을 실시하기에 가장 바람직한 시기라고 볼 수 있다. 무엇보다도 유아교육에 있어서의 창의성 발달은 유아의 전인적
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교육학개론, 서울 : 양서원
박도순(2001), 교육연구 방법론, 문음사
서정수·노대규(1983), 말과 생각, 한양대학교 출판원
조영달(1999), 한국 교실 수업의 이해, 집문당
전은주(1999), 말하기·듣기 교육론, 박이정
홍정화(2006), 자기주장훈련 프로
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교육의 발전동향, 과학교육, 시청각교육사
◈ 이화여자대학교 교육공학과(2004), 21세기 교육방법 및 교육공학(개정판), 서울 : 교육과학사
◈ 정진우(1999), 과학교육사, 시그마프레스
◈ 조희형·박승재(2001), 과학론과 과학교육 제2판, 교육과학
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유아 어린이 종교교육을 위한 놀이 프로그램 개발
김경민 저 | 총신대 신학대학원 발행, 실천신학 전공
영유아보육법 제정 및 변천과정에 관한 연구
김남희 저 | 군산대 교육대학원 발행, 유아교육 전공
발달장애아동 관련 전문가 교육
한국
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덕성 발달에 대한 비판
3) Kohlberg의 도덕발달 단계론
4) Kohlberg 이론의 한계
5) 콜버그의 발달단계를 보완한 통합적인 도덕적추론
6) 투리엘영역 구분모형
2. 도덕성발달의 정의적 과정
1) 공감
2) 죄책감
3. 유아행동의 원인 및 지도방법
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교육과정이 수립되고 준비되어야 할 것이고, 가정에서도 도덕성지도를 위한 각별한 주의를 기울여야 한다. 무엇보다도 부모의 권위의식보다는 자녀와의 대등 관계에서의 의사소통이 이루어져야 할 것이다.
≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 【유아를 위
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교육 기본방안, 통일원
ⅱ. 박찬석 외(2000), 통일 교육론, 백의
ⅲ. 심진일(2001), 초등학교 통일교육에 관한 연구 군산대학교 교육대학원 석사논문
ⅳ. 이화수(1999), 통일한국의 정치심리학, 나남출판
ⅴ. 이소일(2000), 교사의 통일교육에 대한 인
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유아의 놀이지도에 재 반영시키는 평가자의 역할을 해야 한다.
참고문헌
구대회, 유아의 놀이와 사회성 발달에 관한 고찰, 재활과학연구, 제1호
남궁원 외, 유아를 위한 놀이지도의 이론과 실제, 서울 : 학문사, 1987
노재우, 유치원 교육과정에
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한국교육사 연구, 교육과학사, 1995
김태환, 전통 서당에 관한 고찰, 2005
김호일, 한국의 향교, 대원사, 2000
박상만, 한국교육사(상), 서울 : 대한교육연합회, 1965
이운희, 서당교육의 실제와 현대적 의의
최완기, 한국의 전통교육, 이화여자대학교
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교육효과를 얻는데 목적이 있음을 유의한다.
개별놀이와 협동놀이를 상황에 따라 융통성 있게 적용한다.
기존의 놀잇감을 기반으로 자기 나름대로 창의적 표현과 창의적 놀이 방법을 만들어 보게 한다. 유아미술교육과 다른교과와의 통
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