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분 ㅡ 목표: 다양한 조작적 활동을 통하여 논리적, 수학적 사고능력을 기른다. ㅡ 논리수학적 사고에 대한 개념을 교육내용으로 구성 ㅡ 이전의 교육과정보다 유아의 수학적 사고과정을 세분화함 □ 1987년 제4차 유치원 교육과정 ㅡ 발달 영역
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교육(IGE : Individually Guided Education) 7. 팀티칭(Team Teaching) Ⅳ. 개별화수업(교육, 개별화학습)의 특징 Ⅴ. 개별화수업(교육, 개별화학습)의 필요성(현교육의 실태) 1. 교육과정 재구성 면 2. 학습 여건 조성면 3. 학습활동 전개면 1) 아동면 2)
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한국의 탈춤, 일지사 - 이화여자대학교(2005), 한국의 탈춤 - 채희완(2002), 한국의 탈 춤, 민속사진출판 - 홍성사, 탈춤의 역사와 원리 Ⅰ. 탈춤(한국전통탈춤)의 의미 Ⅱ. 탈춤(한국전통탈춤)의 분류 Ⅲ. 탈춤(한국전통탈춤)의 형식과 내용
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교육연구, 1992 교육부 / 사회과 교육과정, 1997 오영태 외 4인 / 교과교육전서 사회과교육, 서울 : 갑을출판사, 1992 최용규 / 사회과 수준별 교육 과정의 이해, 제7차 사회과 교육과정에 따른 교과서 개발 방향, 한국교원대학교 사회과학연구소, 199
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이화여자대학교, 1998 이화여자대학교 교육공학과, 교육방법 및 컴퓨터, 교육과학사, 1996 이용세, 웹기반수업(WBI)에 의한 사회과 교육의 효과 분석, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001 임경철, 인트라넷을 활용한 멀티미디어 원격학습시
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교육, 웹기반수업,학습)의 가능성 Ⅵ. WBI(웹기반교육, 웹기반수업,학습)의 장단점 1. WBI의 장점 2. Web을 이용한 교수활동의 단점 Ⅶ. WBI(웹기반교육, 웹기반수업,학습)의 무용교육 Ⅷ. WBI(웹기반교육, 웹기반수업,학습)의 유아교육 Ⅸ.
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한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1998 ◇ 신의경, 공간인지능력 향상을 위한 초등사회과 지도학습 프로그램 개발, 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, 초등교육학과, 1997 ◇ 신경순, 초등학교 수학수업에서 지오보드의 활용 방안 연
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사회적 활동에 기여 2) 두번째 목표; 출산율 증가 (1) ‘영유아 보육정책’, 무엇이 문제인가? (2) 영유아보육정책, 어떻게 개선해야 하는가? 3) 세 번째 목표; 건전한 아동 육성 4) 네 번째 목표: 아동 양육에 대한 남녀 공동 책임 강화
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유아교육」, 창지사 1999 6. 문장원 외 3인, 「특수교육학」, 양서원, 1997 7. 김정권·한현민, 「특수아동의 이해와 교육」도서출판 특수교육,1997 8. 이효자 외 4인, 「특수아동교육」, 정일, 1999 9. 구본권 외 「특수교육학」, 교육과학사, 1990 10 한
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