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교육』, 서울: 한국교육개발원
교육인적자원부(2008),『개정 유치원 교육과정』, 서울: 교육인적자원부
교육인적자원부(2007).『다문화가정 자녀교육 지원 대책』, 서울: 교육인적자원부.
김영옥(2002), 『유아를 위한 다문화교육』, 서울: 정민사
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활동에 적극적으로 참여함으로써 점차 다양한 기술을 습득하게 되고 이는 바로 독립성을 지닐 수 있도록 한다.
셋째, 주요 영역의 발달을 촉진한다. 유아특수교육의 가장 주된 목표 중 하나가 바로 발달상의 지체를 교정하고 그 정도를 감소
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교육의 개념과 목적은 그 교육의 객체와 주체, 교육의 장, 교육의 내용 등과 함께 맞물려 그 기능을 할 수 있도록 유기적이고 지속적인 변화가 필요하다고 말할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이종록, 교육철한, 교육과학사, 2003.
전정태, 이대
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교육과정은 유아의 자연스러운 발달에 교육적 기초를 둔 모델로, 1960년대 와이카트를 중심으로 페리(Perry) 유아원 프로그램을 위해 개발되었다. 현재까지 하이/스코프 교유연구재단은 음악, 율동, 컴퓨터 등을 포함한 교육과정 개발을 계속해
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교육 프로그램 사례 연구, 한서대 대학원 석사학위논문, 2008.
3. 천정은, 자서전 쓰기 지도 방법 연구, 한국교원대 대학원 석사학위논문, 2004. 1) 선택주제 : 인생의 전환점에 관련한 질문과 답
(1) 질문1과 답
(2) 질문2과 답
(3) 질문3
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교육비 지출이 크다.수익의 증가만큼 지출이 빠르게 늘어나기 때문에 생각처럼 여유자금이 많지 않다.고정 지출을 대수롭게 여기지 않다보니 소득은 높지만 저축할 여력이 없고, 예상치 못한 지출에 대응하는 것이 외벌이 가정보다 어려운
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교육에 있어서 재료 및 도구사용의 중요성
1. 판화의 특성 및 교육적 의미
2. 판화종류와 재료 및 도구의 안전성
Ⅳ. 교과서 판화지도 내용에 관한 분석
1. 6차 교육과정 판화지도 내용
2. 7차 교육과정 판화지도 내용
3. 교과서에 나타난 재
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유아과학교육의 기본전제가 되는 과학학습의 통합적 접근과 자연환경을 이용한 과학 활동을 살펴보기로 하겠다.
1) 과학학습의 통합적 접근
우리나라의 경우 전통적으로 유아교육에서는 이미 통합적 유아교육과정의 접근법과 같은 맥락의
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교육기관 (협성재단 부설 유치원)을 방문해서 10여명을 대상으로 조사를 했다. 조사대상 유아 중 3세 미만 유아가 11.7%, 5세 유아의 21.3%가 주 5일 정도 유치원을 다니고 있었으며, 일일 8시간 이상 지내는 경우가 많았다. 또한 부모가 일이 있을
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~
(차례차례 화장실로 출발~)
국어
사전
‘잘’의미
판
차 후
활 동
악기를 가지고 어느 부분에 어떤 악기를 칠지 유아들과 함께 정해보고 연주한다. 유아가 다양한 악기를 접해 볼 수 있도록 악기를 돌아가면서 연주한다.
다양한
악기들
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