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는 상황에서 꾸중을 하는 것이 싫다. 거의 모든 사람들이 나와 마찬가지일 것이다. 그리고 그 ‘거의 모든 사람들’에 학생도 포함된다. 그렇기 때문에 교사가 신중해야 할, 학생에 대한 꾸중을 할 때는 1:1의 상황에서라야 한다.
자말과 포레
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먼저 느끼고 볼 수 있도록 과학교육뿐만 아니라 교육 또한 제대로 마련되어야 하겠다. 그러기 위해서는 교사로서의 세계관, 인생관, 교육관이 제대로 갖추어지는 것이 먼저일 것이다. 교육의 질은 교사의 질 그 이상일 수 없기 때문이다.
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달 하고자하는 지식에 흥미가 생기게 유도하는 것이 중요하다고 생각한다. 그리고 되도록 시청각교재를 자주 사용함으로써 말로써 만의 전달이 아니라 입체적인 전달이 필요하다는 것, 또한 루소가 강조한 소극적 교육의 활용도 많은 양의
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트위스터를 보고...
우리는 트위스터를
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교육관의 큰 틀이다. 아직 많이 부족하고 그 구체적인 방식은 생각하지 못했지만 그러한 부분들은 빠른 시일 내에 찾아낼 것이며 나 자신부터 성숙해 질 수 있도록, 모자란 것은 배우고 새로운 경험은 찾아가며 부족한 것들을 채우며 확실한
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