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이라는 수단을 통해 다양한 방법으로 문제에 접근함으로써 창의력을 향상시킬 수 있게 된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 위와 같은 만5세 수학교육내용에 알맞은 기사를 선정한 후 기사에 실린 수학내용을 분석하고 이를 활용한 수학활동계획안을
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보자
② 동요를 들으며 스카프로 표현해보자
-안전교육
① 위험한 동물을 알고, 대처 방법을 안다.
② 개가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 기사 소개 및 기사에 실린 수학내용 분석
2) 만5세 수학교육활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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내용을 보면서 글쓰기
기사에 실린 인물을 6하 원칙의 몇 요소에 맞게 요약하기
‘왜’라는 부분을 강조하면 비판적인 사고가 향상
낱말 찾기, 주제 찾기, 제목 달기, TV프로그램 시청 계획 세우기, 일기 쓰기
2. 수학과
원의 넓이 구하기
신
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이에따라 정작 학생과 학부모들만 힘들어졌다는 분석도 나온다. 사교육은 사교육대로 받으면서 EBS를 시청해야 해 시간적· 경제적 부담만 늘었다는 것이다.
전자신문 2004년 4월 30일 8:40
위의 기사에서 엿볼 수 있듯이, 사교육에 대한 교육부의
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이대균, 유아교육 연구방법, 서울 : 양서원, 1999.
·이은해, 아동연구방법, 서울 : 교문사, 1992.
·조주행, 현장교육 연구워크숍, 서울 : 교육과학사, 1999.
·서울영도초등학교병설유치원, 근검·절약생활화를 위한 유아 경제교육 활동 자료 개발 및
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