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자녀를 교육하기 힘들고 성장기 때 사랑과 교육에 대한 욕구를 충족 받지 못한 아동은 자신의 부모와 같이 낮은 위치의 사회·경제적 단계에서 살아가게 되는 것이다. 다문화 가정의 여성들이 낯선 나라에 와서 집안일만 하고 아이들을 돌보
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화 학습 등이 강조되어 왔다. 하지만 외국인 근로자와 배우자를 대상으로 한 교육에만 집중한다고 해서 다문화가정을 둘러싼 문제점들이 해결되기는 어렵다. 일반 시민들이 다문화가정에 대한 이해와 관심이 부족한 탓에 이들이 진정한 시민
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다문화사회복지론, 양서원.
5. 강석철(2011), 다문화가족지원센터 종사자의 직무만족도에 관한 연구 (서울지역을 중심으로), 서울시립대학교 도시과학대학원.
6. 이상용(2010), 다문화 가정에 대한 지원정책의 효율성에 관한 연구(서울특별시를
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다문화가정 자녀들을 위한 적절한 교육적 지원과 이들을 수용하는 주변인들의 태도에 대한 교육이 절실히 요구된다. 또한 법률적, 경제적, 사회적 기반이 취약한 다문화가정 자녀를 대상으로 한 한국어능력 향상 및 한국문화의 이해교육을
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다문화가정 유아 등을 위한 언어, 인지, 사회, 정서 발달 진단도구 수준별 발달 프로그램개발 및 보급
- 유치원 미이용 유아를 위한 진단 교육 서비스 제공
(2) 취학 후 기초 학습 능력 향상 지원
- 초등학생(저학년) 대상 언어, 인지 진단도구 개
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다문화가정이 엄연히 현실적으로 존재하고 이들 가정의 자녀들이 우리 사회에서 양육되고 있다. 우리의 교육체계에서 어떤 방식으로든 입장을 정리하여 다문화주의를 이해하고 수용하기 위한 공교육에서의 노력이 필요하다고 판단된다. 다
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정책들은 우리나라가 추구하는 복지국가의 이념인 사회통합에도 매우 부하되는 정책이며 꼭 시행되어야 할 정책이다.
Ⅳ. 참고문헌
조원탁 외, 2019, 다문화사회의 이해와 실천 양서원,
이성순 외, 2017, 다문화사회복지론, 양서원,
우수명 외, 2
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다문화에 대해 연구하거나 다른 문화를 이해하려는 노력이 부족하기 때문이다.
자녀뿐 아니라 다문화가정 학부모를 위한 프로그램도 진행된다. 학교에 ‘자녀행복교실’을 만들어 한글과 한국문화 이해를 돕는 특별교육을 실시하고, 학기
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정책본부 통계
서종남(2010). 다문화교육 이론과 실제. 서울: 학지사.
서혁(2007). 다문화가정 현황 및 한국어교육 지원 방안. 인간연구 제12집. 가톨릭대학교 인 간연구소.
황범주(2008), 다문화가정 자녀를 위한 교육정책 분석, 안양대학교 대학원
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화 세계에 맞는 중장기적인 대책으로 거시적인 접근을 할 필요가 있다. 특히 다문화가족에서 발생하는 여성결혼이민자들이나 그 자녀들의 가정생활, 자녀의 양육교육, 사회적응과 사회참여 등 여러 분야에서 들어나는 문제점을 정부가 정책
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