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교육 심리학, 상조사, 2005
Clara Hill, 주은선 역, 상담의 기술, 학지사, 2012
주은선 외, 한국적 인본주의 상담 모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 [방통대 간호학과 4학년
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교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들. 서울: 교육과학사.
정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분석. 박사학위논문. 한양대학교 대학원.
최유현(1999). 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원.
한
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자기효능감, 의사소통기술 및 인간관계에 미치는 영향. 경성대학교 교육대학원. 석사학위논문.
김효희(2017). 대학생의 스피치능력이 의사소통 및 대인관계 유능성에 미치는 영향. 부경대학교 교육대학원. 석사학위논문.
우수경(2016). 교류분
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한국교원대학교와 11개 교육대학교 뿐이다.
교사의 질적 고도화와 교원 양성의 효율화를 위하여 초등과 중등교사를 같은 양성기관에서 할 수 있는 방안이 강구될 수 있다. 이를 위해서는 중등만의 양성을 목표로 하는 사범대학과 초등만을 양
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대학교 교육대학교 석사학위논문
진용균(2000)「정보화 사회에 부합한 장교 보수교육 개선방안에 관한 연구」한남대학교 경영대학원 석사학위논문
포항공대(1996)「컴퓨터 과학기술의 길」교육부
한주리,허경호(2004)「이동전화 중독척도개
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대학교
이경수(2001) - 사료학습을 통한 중학생의 역사적 사고력 신장에 관한 연구, 대구가톨릭대학교
임보윤(2009) - 국사수업에서의 효과적인 사료학습 지도 방안 연구, 한국외국어대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사료학습의 의의
Ⅲ. 사료학습의
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교육대학교 교육대학원 논문, 2005.
김미성, 시설 아동의 자존감과 사회성 향상을 위한 음악치료의 효과, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2001.
김진경 외, 시설 보호 아동의 또래관계 증진을 위한 사회적 역량 프로그램의 효과, 한국아동학
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대학교 교육대학원, 2006
박경묵 외, 초등 특별활동 운영론, 양서원, 2000
신은옥, 방과 후 특별활동」운영체제에 관한 연구, (A)Study on management system of extracurricular activities after school-focused on elementary s, 한국교원대학교 교육대학원, 2005
유광찬·장
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자기효능감의 매개효과. 석사학위논문, 한양대학교 교육대학원.
강윤경(2017). 진로집단상담 프로그램이 고등학생의 진로발달에 미치는 효과에 대한메타분석. 석사학위논문. 한국교원대학교 교육대학원.
김행희(2008). 진로집단상담이 초등학
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대학교
박성원(2008), 교사의 인간관계와 학교조직풍토의 관계, 공주교육대학교
박영배(1970), 학교행정가의 인간관계 기술과 교사사기와의 관계에 관한 연구, 연세대학교
이정은(2003), 인간관계 개선프로그램이 자기효능감과 학교 생활 적응에
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