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대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대표적인 학업문제
1) 학교부적응
2) 학업스트레스
3) 교우관계
4) 학력부진
2. 유형별 지도방안
1) 학교부적응 - 문제 해결 능력 향상
2) 학업스트레스 ? 자기조절학습전략
3) 교우관계 -
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진학회지, 제 16권 2호. 보건교육건강증진학회.
김오자 (2000).《농촌지역 노인재가복지 서비스를 위한 보건진료소의 활용 방안에 관한 연구》한일장신대학교 기독교사회복지대학원 석사 논문.
김일호 (2000).《지역사회 건강증진사업 평가 연구
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학업성취도와 자아개념의 상관연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동(특수아동)의 정의
Ⅲ. 장애아동(특수아동)의 교육
Ⅳ. 시각장애아동의 교육
1. 개인적 특성
1) 언어발달
2) 인지발달
3) 사회?정서발달과 행동
2. 판별과 평가
1) 시각체계
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진학이 그 목적이 되었다. 또한 학교는 학생을 교육적 울타리 속에 가두는 하나의 거대한 조직으로 작용하고 있다.
이러한 때에 평생교육은 학생들에게 입시 위주의 학교교육과는 다른 개념으로 접근할 수 있을 것이며, 평생교육을 통하여
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업을 시행하거나 지역 내에 새터민 공부방을 설치하여 국가가 무료로 책임지고 가르쳐야한다고 생각한다. 이화여자대학교 교육대학원 음악교육 김다솜 2011-2)교육현장의 이해‘ 새터민 교육’ 제언 Ⅰ. 새터민에 대한 이해
Ⅱ. 새터민 청
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진학동기
컴퓨터가 온 세상을 지배하는 요즘 컴퓨터를 통해 신제품을 개발하거나…
2. 학업계획 및 목표
저는 최첨단 기자재 및 정보 인프라를 구축하고 CAD 및 그래픽스의 이론 및…
3. 졸업 후의 계획
졸업 후 대학원에 진학하여
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진학동기
임산공학과는 목재를 중심으로 삼림에서 생산되는 각종 임산자원의…
2. 학업계획 및 목표
강의실과 교재에 머물지 않고 기회가 있을 때 마다 임업 관련자를 만나서…
3. 졸업후의 계획
대학원을 진학하여 임학 중에 가장 관
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진학동기
우리나라는 국토면적대비 산림면적비율이 63%로 산에 대한 중요성이…
2. 학업계획 및 목표
강의실과 교재에 머물지 않고 임업독림가를 기회가 있을 때 마다…
3. 졸업 후의 계획
가능하다면 대학원을 진학하여 산림 자
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대학원 : 외식산업경영전공 2019
자아개념형성과정에 대한 비판적 고찰과 가치교육을 통한 변화가능성 모색 = (A) Study on the Self-Concept and Value-Education, 주연수, 학위논문(석사)-- 연세대학교 연합신학대학원: 실천신학과 기독교교육학 전공 1999&nbs
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아동의 지능
2. 적응 행동 특성
3. 학업성취
Ⅴ. 정서?행동장애아의 분류
1. DSM-Ⅳ의 질적 분류
2. Quay의 양적 분류
1) 행위장애
2) 사회화된 공격성
3) 주의력 결함/미성숙
4) 불안/위축
5) 정신증적 행동
6) 과잉행동
참고문헌
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