|
진학후 각자의 전공을 함에 있어서도 기본적 틀을 가질 수 있다는 것이 개인적 생각이다.
◎참고문헌◎
박영목외 2인. 국어 교육학 원론. 박이정(2001)
이영택. 국어 교육하의 맥. 형설 출판사(2001) 1. 듣기의 본질
2. 말하기의 본질
3. 읽
|
|
|
진학하는 길을 모색해야 할 것이다.
참고문헌
김천기 / 평준화제도의 왜곡과 자립형 사립고의 전근대성, 교육비평 제8호
김태종 외(2004) / 고교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과에 관한 실증분석, KDI 국제정책대학원 교육개혁연구소
|
|
|
동기 유발
2) 선수학습 상기
3) 공부할 문제 파악
4) 학습 활동 방법 안내
5) 학습문제 해결 계획 세우기
6) 선택학습
7) 전체학습
8) 심화·보충학습
9) 현실적용
10) 집단학습
11) 내용정리
12) 차시예고
3. 전문가활동 [유형 3]
1) 학습동기
|
|
|
대학원 석사학위논문, 2007.
3. 전경진, 학습자의 정의적 특성에 따른 성취압력과 학업성취의 관계 : 학업동기, 학습태도, 학업적 자아개념을 중심으로, 성산효대학원대 석사학위논문, 2007.
4. 허윤영, 정의적·문화적 요인이 외국어학습에 미치
|
|
|
학업 성취를 높여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
손영미, \"중학생의 성취목표, 학업동기, 자기조절 학습전략과 학업성취와의 관계\", 한양대학교 교육대학원, 2005, Ⅰ. 논문 내용 요약
Ⅱ 논문에 대한 비평
ⅰ 논문을 선택한 이유
ⅱ 논문 비평
|
|
|
학업동기와 학업 성취도의 관계 (최근 연구 경향)
학업동기에 대한 연구는 문헌상으로는 Murray(1938)가 제시한 인간의 심리적 욕구들 중 하나인 학업 동기를 Atkinson(1964), McClelland(1965)등이 체계적으로 연구한 데서 유래하였다. 많은 연구들에서
|
|
|
대학원에서의 학습 경험이 제 경력의 중요한 전환점이 될 것이라 기대하며, 이를 위해 최선을 다해 노력하겠습니다. 1. 자기소개 및 기타 특기사항
2. 경영대학원 지원동기 및 향후 포부
3. 입학 후 학업계획 (직업과 연계한 관심분야)
|
|
|
.
앞으로도 임상과 학문을 연결하는 다리 역할을 수행하며, 지속적인 자기계발과 연구를 통해 간호학 분야의 발전에 이바지하는 책임감 있는 전문가가 되고자 합니다. 1. 진학동기
2. 연구관심분야 및 연구계획
3. 경력 및 연구활동
|
|
|
대학원에서의 학습과 경험을 통해 이러한 성향을 더욱 발전시키고, 전문 상담자로서의 역량을 강화하여, 사람들의 삶에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 진로를 개척해 나갈 것입니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로
|
|
|
대학원에서의 배움과 경험을 바탕으로, 내담자와 사회 모두에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 상담전문가로 성장할 것을 약속드립니다. 감사합니다. 1. 자기소개
2. 상담심리대학원 진학동기
3. 학습목표 및 연구계획
4. 졸업 후 포부
|
|
메뉴펼치기
