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자아실현이 제대로 이루어져 건강한 교육현장이 되었으면 하는 바램이다.
Ⅳ. 참고문헌
Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구, 이지인, 계명대학교대학원, 2009.
http://www.riss.kr/link?id=T11598789
교육심리학, 박인숙, 도서출판
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대학원 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개념 및 등장 배경
2. 지능의 특성
3. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해
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자기 형성적 존재
2) 사회적?역사적 존재
3) 규범적?합리적 존재
(2) 과학적 인간관 고찰
3. 결론
4. 참고문헌
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
목차
1. 서론
2. 본론
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자료
정미경 외 공저. (2009). 심리학개론. 양서원
김미예 외 공저. (2014). 아동건강간호학. 수문사
유아교육 과정 중심 유아평가 연구회 중심 유치원: 서전유치원. (2021). 2021. 유아교육 과정중심 유아평가 연구회 연구활동 계획서.
방송통신대학
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연세대학교 연합신학대학원 1. 서론
2. 본론
2.1. 자기개념의 정의
2.2. 자기개념의 형성과 발달
1) 정신분석학적 접근
2) 사회심리학적 접근
3) 현상학적 접근
2.3. 자기개념 적용의 예시
1) 학업적 자기개념의 특성
2) 학업적
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교육지원센터
부산광역시교육청(2019)「특수교육대상자의 문제행동 중재 사례」
이승호(2017)「개별차원의 긍정적 행동지원이 통합된 자폐성 장애유아의 문제 행동에 미치는 효과」단국대학교 대학원 석사학위논문
조윤경,김형미,신혜경 외
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적 환경에서 자란 침팬지는 자아개념을 발달시켰다. 그러나 사회적으로 자기를 남에게 비추어 본 경험이 없는 침팬지는 명확한 자기상을 획득할 수 없었다.
자아개념의 발달은 자신을 다른 사람과 구별할 수 있는 능력은 유아들의 사회적 행
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교육 교재 개발. 명지대학교 대학원 박사학위논문
유선정(2007). 청소년의 식생활 관여도와 식이태도 조사. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문
최미영(2007). 청소년의 행동변화단계에 따른 식이자기효능감과 식습관 비교연구. 용인대학교
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자기효능감을 향상시킬 수 있도록 하는 것이 바람직하겠다.
♣ 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 『보건교육』 방송통신대학교출판부 2013
김명 고등덕 외 3명저 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미디
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자기 노출의 장이 된다. 이러한 모임은 특별한 공동목표를 성취하기 위해 소집단으로 운영하며, 건강전문인이 주도하는 일방적인 교육이 아니라 개인들이 정기적으로 만나는 계획된 모임을 통하여 서로 수용하고 사기를 높이고 정보를 교환
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