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인지과학, IT분야, 생명과학, 나노과학 등이 인간의 조건을 어떻게 향상 시킬 수 있는지에 대해 알아보았다. 현재의 모습을 통해 인간의 능력을 향상시키기 위한 노력으로 뇌의 연구와 NBIC 융합과학 기술에 대해 알아보았으며 미래의 모습을
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인지적 역기능, 왜곡 그리고 결손으로 인한 개인-환경 간의 상호작용의 부적합성을 파앙하여야 한다.
-비합리적 신념체계로 부적응적 행동이나 정서로 외현화되는 과정을 면밀히 분석하여야 한다.
-증상이나 장애의 제거보다는 개인의 비합
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교수법
라. 활동중심 교육과 실과 식생활교육
2. 학령기 아동의 영양교육
3. 초등학교에서의 식생활교육
III. 연구결과
1. 활동중심 영양교육의 개념과 필요성
가. 활동중심 영양교육
나. 활동중심 영양교육의 필요성
2. 활동중심 영양
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수학적으로 기술
‘수저’라는
사물에 대한 이해
수저’라는 말보다
직접 사용함으로써 뜻을 알게됨
‘수저’를 사용한 경험이 없이 그림만으로 이해
상징적으로
표현 가능
※참고자료 및 출처
⇒ 수학교육학신론(문음사), 수학학습-지도원
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수학교육학개론, 서울대학교출판부, 2003.
2. 강정구, 현대학습심리학, 문음사, 1996.
3. 구광조 외 공저, 수학학습심리학, 교우사, 2001.
4. 온기찬, 교육심리학, 교육과학사, 2003.
5. 유기섭 외 공저, 교육심리학, 동문사, 2003.
6. 윤운성, 교육의 심리
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모델로서 목적을 달성하기 위해 과제를 부여하고, 이 과제의 수행과정을 통해 문제해결에 도달하려는 방법을 사용한다.
이 모델은 학습이론, 행동주의적 기술, 인지이론과 구조적 가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지실천의 특징
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원'이라함)
Cabri Geometry : 원의 중심과 원주 위의 한 점으로 원을 그림
(이 과정은 컴퍼스로 원을 작도하는 과정과 거의 유사하며 원의 수학적 개념과도 거의 일치하므로, 원의 지도 도입단계에서는 Cabri Geometry의 원 그리기 활동을 이용한다)
바
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인지. 정서. 행동이론은 현실과 현재에 초점을 맞추고 인간으로서 타인이 아닌 스스로의 인지, 사고 구조의 변화로 자신의 행동과 결과를 긍정적인 방향으로 만들어갈 수 있는 것으로 설정했다는 것에 대해 긍정적인 의미를 가지고 있다. 또
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수학 교육 철학 연구”. 서울대 박사 학위 논문.
임태평(1997). 플라톤철학과 교육. 교육과학사.
Boyd, W.(1964). The history of Western Education. London: Adam & Charles Black, 이홍우, 박재문, 유한구 역(1996). 「서양 교육사」. 서울: 교육과학사.
Boyer, B.(1968). A Hi
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있다.
<과제2>
막대가 무엇을 의미하는지 이해정도와 시간을 올바르게 해석할 수 있는지 주관식, 면담 등을 통해 평가 할 수 있다.
<과제3>
문장을 바르게 읽고 수열을 올바르게 만들었는지, 수열의 일반해를 구하기 위해 점화식을 바
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