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회복
4. 소그룹을 통한 선교
Ⅵ. 속죄에 관한 신학적 고찰
1. 피의 중요성
2. 십자가의 선포
Ⅶ. 청년 교육 목회 내용 및 원리
1. 청년 교육 목회 내용
1) 예배
2) 봉사와 섬김
3) 복음 전파
4) 공동체적 교제
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제시하는 교회가 있지만 그것인 모든 연령에 맞는 것은 아니다. 이것을 유의하여 예배를 교육을 세워야 할 것이다.
4.활용성
과학기술의 발달로 컴퓨터와 영상도구는 개발되었고 이것을 통해 교회교육과 교회목회에 효과를 나타내게 되었다.
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1) 이론적 기초
2) 교육목표 및 원리
3) 교육과정과 내용구성
3. 한국 유아교육 현장에의 적용시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육연구회, 제6권 1호
* 김영환(1997), 장애학생을 위한 음악치료, 국립특수교육원
* 문옥녀(1999), 그리기 활동의 프로그램 개발 적용을 통한 소극적 참여아의 행동교정, 현장교육논문,
* 송영혜(1995), 정서장애아 진단평가, 현장특수교육 여름호,
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현장특수교육 제3권 1호, 1996
김세환 - 금형일반(프레스 금형. 플라스틱 금형), 대광서림, 1998
김판욱 - 공업교육과정 및 평가, 충남대학교기술교육연구소논문자료집, 1999
대한공업교육학회 - 지식정보화사회에서 공업교육의 활성화 방안, 2000
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현장에서 교육활동의 혼란과 왜곡을 가져왔습니다. 실제로 현장의 교사들은 7차교육과정에서 재량이나 창의라는 이름으로 더해진 제반 교육활동들로 인해 일거리만 더 늘었다는 고충을 호소합니다.
지식이 폭발하는 현대사회에 학교에서
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제 부문으로 나오는데 이 과정에서 교육과정이 아무런 갈등 없이 결정된다는
것은 순진한 발상이다.
셋째, 학생들이 수동적인 존재가 아니며 스스로 주체적이고 때론 자의적인 선택에 따른다. 김신일, 교육사회학(서울:교육과학사, 2006), P.40
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교육장소를 일의 현장으로 옮김으로써 노작교육을 실천하기 위한 교육제도이다.
ㆍ탈학교정책
탈학교정책은 전통적 학교교육에서의 의존에서 벗어나 비형식 교육으로 이행해가는 정책으로 학교 대신에 도서관, 박물관, 현장교육 등의 기회
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회복시키고 일으켜 나갈 수 있을 것이다.
<참고문헌>
성인경, "사이버문화와 인간, 그리고 영성", 목회와 신학 5월호, (서울:도서출판 두란노, 1998)
은준관, "교육신학", (서울:대한기독교서회, 1976)
이성희, "미래사회 미래교회", (서울: 대한
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교육개혁
도쿄 지사는 공립고 입시 제도를 부활시켜 경쟁 체제로 개혁하여 부적격 교사를 속아내서 교육의 질을 높이고 있다. 지도력이 부족한 교사는 1년간 재교육을 시키고 일주에 1회만 학교에 나와 보조교사로 일하고 있다. 2년 연속 연수
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