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교육방법 및 교육공학 출판사, 교육과학사
송용의 외 2인 공역(1995), 열린교육의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사
은용기(1991), 열린교육이라는 이름, 한국열린교육연구회 소식지, 열린교육 창간호
이상기 외 7명 공저(2003), 교육학개론, 형설출
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교육 중심의 교육방법과 교육공학, 경북:대구대학교출판부, 2003.
▶강인애, 왜 구성주의인가?, 서울:문음사, 1997.
▶조부경 외 3인, 구성주의 이론, 관점, 그리고 실제, 서울:양서원, 2001
▶김종문 외 13인, 구성주의 교육학, 서울:교육과학사, 1998
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및 효과적인 이용 방법
Ⅳ. 중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 특별보충과정
1. 주제선정 이유
2. 교육 목표
3. 학습자 분석
4. 수업내용
Ⅴ. 중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 수업
1. 수업지도안
2. 수업지도안
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(3) 멀티미디어의 정의
2. 멀티미디어와 유사용어
3. 멀티미디어의 특성
4. 멀티미디어의 장점
5. 멀티미디어의 제한점
6. 멀티미디어의 활용 분야
7. 교육용 멀티미디어의 활용 방법
8. 원격수업(교육)
Ⅲ. 결론
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교육진흥연구소
중학교 컴퓨터, 영진닷컴
중학교 컴퓨터, 교학사
21세기 교육방법 및 교육공학, 이화여자대학교 교육공학과, 교육과학사
E-Learning 컨텐츠 설계, 교육과학사
http://www.edunet4u.net/teacher/multiData.multi.do?mode=cond&nSchlLevelCd=3&nSchlLevelNm=%C1
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교육심리학 : 교육과학사(1998) : 안범희 외
새교육심리학 : 영남대학교출판부(2001) : 이현림 외
심리학 : 정민사 (1999) : 이수원 외
교육방법 및 교육공학 : 교육과학사(2002) : 이화여자대학교, 교육공학과
교육학 용어사전 : 하우(1984) : 서울대
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교육적 경험과 Gadamer의 해석적 경험 비교 연구」, 숙명여대 대학원, 2009.
이화여자대학교 교육공학과 저, 2006, 교육방법 및 교육 공학, 교육과학사 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 교육목표, 교육내용, 교육
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5) 활동의 확장
2. 모래놀이(모래분류하기Ⅱ)
1) 목표
2) 준비물
3) 활동계획
4) 활동전개
5) 활동의 확장
Ⅶ. 구성주의이론(구성주의학습)의 모형
Ⅷ. 구성주의이론(구성주의학습)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서
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교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서
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