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4-3. 학습 위계
4-4. 수업을 위한 원리
- 수업설계를 위한 기본 가정
- 수업설계 전략(도입)
- 수업설계 전략(전개)
- 수업설계 전략(정착, 전이)
4-5. 교육에의 적용
- 수업을 위한 적용
- 이론의 한계와 공헌
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인지발달
6-2. 인지발달의 구성요소
- 인지발달 과정/ 지식의 구성
- 인지발달 단계
6-3. 수업을 위한 원리
- 전조작기 교육
- 구체적 조작기/ 형식적 조작기 교육
6-4. 학교 교육에의 적용
6-5. Piaget 이론의 비판
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행동에 적용
학습이란?
반응과 강화의 연합에 의한 행동의 변화 3. Skinner의 조작적 조건화
3-1. 학습의 정의와 기본가정
3-2. 학습의 요소
3-3. 학습의 과정
3-4. 수업을 위한 원리
3-5. 교육에의 적용
3-6. 행동주의 비판
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조직하는 능동적 학습자 사회적 구성주의 7. Vygotsky의 인지발달 이론
7-1. 학습의 기본가정
7-2. 인지발달의 구성
7-3. 학교 교육에의 적용
7-4. Vygotsky 이론의 시사점
7-5. Piaget 이론과의 비교
7-6. Vygotsky 이론의 약점
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수업매체의 개념
- 매체(media): 정보의 전달을 위해 사용되는 모든 형태의 채널
- 수업매체(instructional media): 학습자들과의 커뮤니케이션을 도와주는 매개수단( people, message, environment, facilities 포함)
- 수업매체의 종류
하드웨어:
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학습의 기본가정
- 환경과 행동 변인 간에 중재 변인 가정
- 학습자는 능동적으로 정보 처리, 환경에 반응
* 행동주의 - 자극과 반응의 연결을 통한 행동의 규칙에 관심
학습이란?
외부의 정보(자극)를 획득하여 저장하는 과정
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‘중’ 또는 ‘고’의 구분 표기 필요
핵심내용 중심으로 기술
(옷은 어떤 기능을 할까? → 의복의 기능)
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교육현황은 그런 흥미조차 가지지 못하도록 만드는 것 같아 아쉬운 생각이 정말 많이 된다.
그렇다고 해서 이런 한국의 교육현황에 대해 비판만 할 것이 아니라 ,
지금 의 상황을 긍정적으로 사고해야지 나에게도 발전가능성이 있다고 느낀다
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교육 진행프로세스
1. 과정개발 Needs 반영 절차
2. 교육과정 진행
e러닝과정개발
1. 과정개발 Needs 반영 절차
2. 과정개발절차
e러닝과정운영절차및방법
포스코의 인재개발원에서는 어떤 업무를 수행?
요구되는 전공, 자질 및 능력
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교육의 이론과 실제
형설출판사
김대양,구성태 공저(2003)
Mecca 교육학
고시학회21
유길준,탁영진 공저(2003)
희소 교육학
열린교육
이화여자대학교교육공학과 공저(1996)
교육방법 및 교육공학
교육과학사 1. 강의법
2. 발문법
3. 토의법
4. 문
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