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방송
1. 목적
2. 방침
3. 세부 실천 내용
1) 대상
2) 운영 시간
3) 기간
4) 내용
5) 활용
6) 독서 방송 도우미
Ⅶ. 독서활동(독서교육활동)과 독서편지
1. 주인공에게 편지 쓰기
2. 작가에게 편지 쓰기
3. 책의 내용이나 주제와 관련 있는 사
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방송문화의 올바른 수용 등에 관한 공동 교육을 모색한다.
셋째, 타 부문의 시민단체와 연대하여 \'미디어 수용 교육\'을 학교의 정규과목으로 만들기 위한 압력활동이나 방송사에서 수용자 교육을 위한 프로그램을 만들도록 캠페인을 벌인
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방학 과제로 제시함)
2. 타 교과 관련 내용 자율적으로 시청하기
가. 타 교과에도 좋은 프로그램이 있음을 검색 과정을 통하여 설명하며, 자기 스스로 학습 방법에 대하여 다음과 같이 설명함
나. EBS 인터넷 방송이 2000년 12월 22일 정식으로 개
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이태환, 2006, ‘신문기사에 나타난 교육열 개념분석’, 강원대학교 교육대학원 1. 서 론
2. 본 론
1) 지표로 알아보는 교육열
2) 학부모의 사교육에 대한 인식
2) 교육열의 장단점
3) 결혼과 가족에서 바라보는 교육열
3. 결 론
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6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생 수
8. 지원체제
9. 동기
Ⅷ. 가상교육의 수업운영 전략
Ⅸ. 가상교육의 발전방안
1. 교육방법 및 교육공학 수업 운영방안
2. 가상대학원을 위한 ?교육공학이론? 운영방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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행태
3. TV 이용 동기
4. 청소년의 TV시청과 모방효과
5. 청소년의 TV시청과 충동효과
6. 청소년의 TV시청과 교육효과
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론 및 제언
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7
1. 아침독서방송
2. 아침 독서 시간의 운영
3. 독서 퀴즈
1) 아동들이 낸 독서퀴즈
2) 교사가 낸 퀴즈 문제
4. 독서의 날 운영
5. 독서모둠회 활동
6. 다독상 시상
7. 독서록 전시회(독서포트폴리오 전시회)
8. 종합 독서 발표회
참고문헌
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방향
Ⅹ. 특기적성교육의 내실화 방안
1. 인성교육과 함께 하는 특기·적성교육
2. 다양한 체험학습의 일상적 실천
3. 봉사활동의 활성화를 통한 환경보전의 생활화 교육
4. 동아리활동과 축제 문화창달을 위한 특기·적성교육
5. 흥미와
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방영하고 있다. 금연공익광고 외에도 2004년부터는 금연 관련 다큐멘터리와‘청소년 금연콘 서트’등과 방송프로그램을 제작하여 방영하
고, 건강 관련 방송프로그램과 시사성 방송 프로그램을 활용한 금연 관련 방송물을 기획하여금연 분
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프로그램을 수업의 보조 자료로서 활용하는 형태이다. 따라서 학습의 주도권은 교사에게 달려 있으며, 프로그램의 투입 시기도 교사의 수업 설계에 의존한다.
Ⅶ. 교육방송의 운영 방법
EBS 교육방송의 시청을 통하여 공교육을 정상화하고 사
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