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교육과 제도 모두 동시에 어느 하나도 빠짐없이 이루어져야 한다. 둘은 마차의 수레바퀴들과도 같아서 하나가 빠지면 다른 하나도 제대로 효과를 발휘할 수 없다.
지금까지 ‘교육 양극화’의 심각성, 원인 그리고 해결 방법까지 다루어 보
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교육복지 정책의 발전방안 모색〉, 교육학논총, 제28권, 제1호, 대경교육학회, 2007,
김재인, 〈방과 후 아동지도 프로그램 시범 운영, 여성연구, 통권 제50호. I. 서론
II. 본론
1. 교육 양극화의 개념
가. 교육소외
나. 교육불평등
다. 교육
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교육의 내실화와 졸업생의 숙련 축적, 높은 보상의 기회 마련 등의 제도적 보완이 필요할 것이다. 김동춘(2017)「한국 입시경쟁과 불평등의 재생산」 서울특별시교육청교육연구정보원
8) 교육을 매개로한 임금격차 축소
교육을 매개로 한 임금
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교육문화복지 통합서비스 제공, 저소득층과 농어촌 학생들의 동기 부여 프로그램 강화해야 한다.
6. 참고자료
김영화,『교육평등과 불평등』(교육비평 제7호 ,2012)
김종엽,『한국사회의 교육 불평등』(경제와사회, 2017
정환규,『학교교육과 불
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교육비 경감 대책 토론 / 2009
▶ 교육기회의 균등과 복지 확대로 행복한 학교 만들기 / 김석용 /2008
▶ 교육격차 해소와 교육안전망 / 한국교육개발원 / 류방란 / 2006
▶ 사회양극화, 교육 불평등 해소이 초석 / 이경자 / 2007
▶ 미국 공교육의 실
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