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사회에 대한 준비가 필요할 때가 도래했다. 그리고 최근 코로나19 펜데믹으로 인해 도시 아이들이 학교에 가지 않고 비대면으로 학습을 하는 것이 보편화되기도 했다. 하지만 농촌 마을의 마을교육공동체의 경우 학습 환경이 학교에서부터 지
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학교교육 정상화를 위한 교원잡무경감에 관한 지시 철저 적용 미흡
학생 및 교사 행사 동원문제 상존
교원잡무 경감 관련 한국교총-교육부 단체교섭 합의내용
Ⅸ. 결론 및 시사점
학력학벌사회의 표면적인 문제는 심각한 학력학벌경쟁과 학
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학교교육의 기능과 권위 및 신뢰회복에 맞물려서 초중등교육과 대학교육의 연계구조의 재정립(分離) 차원에서의 공교육 정상화, 이 바탕에서의 공교육 내실화, 사교육의 관점 재정립, 발생 구조와 원인의 제거, 사회적공적 책무성의 부여와 (
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사회적 생활의 각 영역에 실제로 응용되어, 자동차의 발명, 컴퓨터화, 유전공학과 같은 첨단 과학과 기술은 인간 생활의 혁명적 변화를 요청하며 인간의 생명과 존엄성마저 위협하고 있다. 한은숙김종두, 『교육학개론』, 교육과학사, 2008, p.1
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교육행정가, 등 교육주체들의 사회적 합의와 설득구조를 만들어 내는 일이 교육개혁을 성공하는데 결정적으로 중요하다는 점이다. 마지막으로 교육개혁은 학생들에게 무엇을 가르칠 것인가? 라는 대상과 내용을 중심에 두고 새로운 학교문
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교육의 향배와 관련하여 명확하게 규명될 필요가 있다. 교육 위기론이 사회여론화 되는 가운데, 문제의 원인에 대한 ‘진단’과 ‘대안’을 제시하는 하나의 흐름이 형성되고 있다. 이 흐름은 공교육 위기의 원인을 학교교육의 획일성에서
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사회 및 교육에 대한 연구에 있어서 여러 가지 요인들을 탐색할 수 있는 기회를 제공하였다.
또한 교육의 긍정적인 측면을 부각시켰다. 사회의 유지, 발전을 위해 교육 및 학교교육이 중요하고 필수적이며, 그 기능은 긍정적이라는 면을 강하
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사회 각 분야에서 창의력 있는 사람, 남을 배려하는 마음과 능력이 있는 사람, 정직하고 신의가 있으며 성실한 사람들이 마음껏 자신의 역량을 발휘하는 사회가 건설 될 것이다.
5) 소통을 통한 인성교육 실시
학교폭력이 저연령화, 흉포화,
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사회 보장 제도를 확충하고 소득 분배의 형평성을 높이는 한편, 교육과 취업에 있어서 누구에게나 공정한 기회의 문을 열어줘야 할 것이다. 이런 두 가지지 측면이 서로 조화를 이룰 때 우리 사회의 불평등 문제가 완화될 수 있을 것이다.
4.
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교육자율이론
㉠마르크스이론에 바탕을 두고 교육도
하나의 사회체제라고 봄
㉡교육 : 지배계급의 이익을 위해 현재
의 불평등 사회구조를 재생산하고 있
다는 것
㉢보울스와 진티스
㉠학교는 지배집단의 문화 자본을 재창조
하고
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