|
사회에서 교육의 양극화는 어쩌면 당연한 귀결이기도 하다. 교육 양극화는 한편으로 정치, 경제, 사회, 문화 자본의 차이에 따른 학교 및 노동시장의 서열구조에 따른 것이고, 다른 한편으로 불평등한 사회구조에 순응하는 가치체계의 내면화
|
|
|
사회교육에 관심 있는 전문가 또는 전공하고 있는 학생들을 확보하기 위해 필요한 경비를 지원해야 할 것이다.
셋째, 지역사회에서 노인 여가프로그램(노인학교, 경로당, 노인급식 등)에 관심을 갖고 있는 종교단체를 비롯한 사회단체로 하여
|
|
|
교육의 서비스 연계조정체계 구축
ㆍ지역사회와 그 가족의 문제해결능력 강화에 중점을 둔 서비스 체계 구축
<드림스타트 사업추진체계> 1.교육의 개념
2.빈부격차에 따른 교육기회의 불평등
3.학교의 체제유지 기능
4.교육문제
|
|
|
교육은 생산성을 높여 준다. 임금은 생산성에 의해 정해지므로 많은 교육을 받으면 받을수록 임금이 상승하게 된다.
(4) 인간자본론의 영향
인간자본론은 교육이 개인의 생산성 증대를 가져 올 뿐만 아니라, 이를 통해 사회의 경제적 발전을
|
|
|
교육접근 기회의 확대 : 도시·농촌간의 교육접근 기회의 불평등 해소, 중등교육까지 무상교육
② 교육환경의 개선 : 열악한 환경개선을 위한 국가의 투자가 필요
③ 정부의 교육재정 확대
④ 특수교육 활성화
⑤ 사회교육의 활성화
⑥ 학교
|
|
|
만 교육 내 요건은 변화가능 - 이를 변화시켜야
-교육격차/교육내적 가변변수의 탐색이 필요
6. 교육불평등의 접근모형
크게 두가지
퍼셀-거시적 관점: 사회구조-교육제도-학습과정의 종합모형
브루코버-미시적 관점: 학교의 사회체제요인 중
|
|
|
교육불평등과 관련된 문제점
① 학력고사에 관한 한 시골의 교육환경이 나쁜 학교에 다니는 학생들이 대도시의 교육환경이 좋은 학교에 다니는 학생들보다 훨씬 불리하다는 점이다. 이것은 사회계층에 따라 학업성취에 차가 있다는 주장과
|
|
|
급에 따른 문화적 자본의 분배구조를 재생산함으로써, 계급 간의 권력관계와 상징관계의 구조를 재생산하는데 기여한다.
② 학교는 지배계급이 강조하는 문화를 교육을 통해 전수함으로써, 불평등한 사회적 관계를 재생산하다.
③ 상대적으
|
|
|
있다.
물론, 일반적인 학교교육과정 분야와 사회기관들도 사회과의 교
과목표인 시민성교육의 의무를 공유하고 있다. 또한 사회과 교육과
정 단독으로 그 과제를 해결하기에는 너무 버겁다. 그럼에도 불구하
고 가족, 지역사회, 교회, 미디어,
|
|
|
학교사회복지는 교육 불평등 문제를 극복하고, 모든 학생에게 공정하고 균등한 교육 기회를 제공할 수 있는 발판을 마련해야 한다.
2. 교육 지원 프로그램의 개발
학교사회복지의 역할 중 하나는 교육 지원 프로그램의 개발이다. 교육 불평등
|
|
메뉴펼치기
