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㉠생활이다(내재적 목적)
㉡성장이다(성장으로서의 교육)
;루소,프뢰벨,듀이
㉢계속적인 경험의 재구성이다.‘교육과 경험’.1938
㉣사회화과정.‘학교와 사회’.1899
㉤전인 그자체(현실생활에 잘 적응할 수 있는 사람)
저서-‘나의 교육 신조
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도는 계급에 따른 문화적 자본의 분배구조를 재생산함으로써, 계급간의 권력관계와 상징관계의 구조를 재생산하는데 기여한다.
② 학교는 지배계급이 강조하는 문화를 교육을 통해 전수함으로써, 불평등한 사회적 관계를 재생산하다.
③ 상
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사회 및 국가에서 기회균등을 후원해 줘서 민주주의 교육의 실현돼야 한다고 했다.
학교사회의 교육적 특성이 학생 성격에 영향을 미침으로써 결과적으로 교육불평등을 초래한다는 연구의 주장들이 있다.
기본권 보장과 사회통합을 위해 교
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교육을 했다.
(3) 향교
지방에 세운 중등교육기관으로 성종 5년(986)과 인종 5년(1127)때에는 각 군 현에 하나씩 두어 지방선비와 지방민에게 유교경전 중심의 교육을 하였다. 향풍을 순화하는 사회교육기관의 역할도 하였다.
2) 사학
(1) 12도
최충
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학교와 이화여자전문학교 문과의 주도적 역할
4. 일제시대 사립전문학교에서의 교육학교육은 문과 뿐만 아니라 인접학과에서도 실시
제3절 서구교육학 도입의 확산과 도입주체
1. 서구교육학의 도입과 도입주체의 사회적 배경
1. 1910년대의
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교육과정에 포함되어야 하는지에 대해 고민해야 한다. 이를 위해서는 교과의 내적·외적인 특성을 고려해 보아야 한다.
둘째, 사회학은 미래의 사회적 경향을 예언해 줌으로써 교육과정 개발에 기여하는 학문이다. 교육과정은 학교와 사회와
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교육.
ⅳ) 사회과학교육 : 사회의 구조와 그 역사적 발전과정을 거시적 시각에서 보는 역사교육.
ⅴ) 이상사회 구상 : 이상사회로 여기는 복지사회에 대한 꿈을 키워주는 교육.
3) 교육내용
***(대부분의 비판이론가들은 사회의 불평등이 학교
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사회화교육을 받을 수 있게 해야 한다.
10. 참고 자료
신용하·장경섭(1996). 21c 한국의 가족과 공동체문화, 지식산업사.
김정옥(2000), 유아기 자녀를 둔 어머니의 아버지 역할 인식과 역할수행기대에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사
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ㄴ. 여성가장실업자 현황
(2) 여성노인
① 여성 노인들의 경제적 현황
② 취업현황
(3) 여성 빈곤의 실태
(4) 사례
4. 정책적 대안
(1) 정부 교육 지원
(2) 직업 알선
(3) 아동 양육 프로그램
Ⅲ. 결 론
◎ 참고 문헌
◎ 참고 싸이트
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교육기관 으로 스콜라철학의 탄생및 중세 대학의성립에 영향을미쳤다
4) 수도원학교 : *금욕생활을 통한 내세준비, 엄격한 규율과 금욕주의적 방법(순결, 청빈, 복종)*수도원은 도서관, 출판사, 문화센터, 병원 등 오늘날의 지역사회학교 의
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