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학교 적응 지원 대책 수립」
김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여」
조영달. 「다문화가정의 자녀 교육 실태 조사」 1. 들어가며
2. 본론
1)불평등의 원인
a> 경제적 원인
b> 문화적, 종교적 이해 부족에서 온 편
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수업모형의 선택은 수업의 효과를 결정짓는데 중요한 역할을 할 것이기 때문이다.
Ⅶ. 초등학교 통일교육의 문제점
현행 초등학교의 교과영역에서 통일교육이 직면한 가장 큰 문제는 정규교과 위주의 교육풍토로 통일교육이 중시되고 있지
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교육 변화가 나쁜 것만은 아니라고 생각한다. 단지 변화의 중심에 있고 그 변화를 마주할 용기가 있다면 우리의 교육은 한 단계 진화할 수 있을 것이다.
4. 참고 문헌
1) 성기선ㆍ유성상ㆍ이해주(2014), 교육사회학, 한국방송통신대학교 출판문
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교육의 주체들의 ‘공교육은 제 기능을 하지 못하는 제도 이며 아무런 도움을 주지 못 한다’ 라는 식의 의식자체의 변화가 수반되어 진다면 우리나라의 학교 교육이 사회평등을 위한 사회적 장치로서의 역할을 제대로 수행할 수 있을 것이
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학교교육의 기능을 간과한다는 것이다. 교육선발의 불평등 요소를 너무 강조함으로써 교육을 통한 능력과 재능의 선별을 인정하지 않으며 학교교육을 통한 사회적 상승이동의 기제는 간과하여 설명하고 있다는 약점을 들 수 있다.
넷째, 교
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교육을 위해 학교와 사회에서 직접 연결해 주어야 한다. 부모의 빈곤 대물림이 고등교육과 큰 관련이 있음은 교육의 격차가 사회 계층의 격차로 이어진다는 의미이기 때문에 교육적 관점에서 불평등이 사라져야 한다. 진로교육의 강화, 교원
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육문제가 재발될 것이라는 주장도 있으나 평준화 정책 도입 당시와는 사회경제적 상황이나 교육 여건이 상당히 달라졌다. 평준화 정책의 폐지는 사학교육의 질적 수준을 향상시키는데 기여할 뿐만 아니라 사학에 대한 국고 부담이 자연적으
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사회의 생산체제의 형태를 취하기보다는 조직망의 형태를 취한다. 그는 이러한 민주적인 제도를 만들기 위해 교육의 경우 교육인력을 재조직해야 한다고 이야기한다.
소감
교육인력의 재조직을 위해서는 현행 학교교육을 무비판적으로 수
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교육과정
- 학교지식 각 사회집단의 사회적 상황에 의해 결정되는 사회적 역사적 정치적 산물
이므로 지배집단의 이익에 반영, 지배집단에 유리 하도록 권력과 사회통제 기능수행
하여 불평등한 사회구조 재생산
③ 분단체제와 교육과정
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학교의 입시제도는 최소한 교육적 기회의 확대, 사회의 요구반영, 능력과 적성에 맞는 학교의 선택, 교육내용의 다양화, 교육과정의 정상적 운영이 되도록 합리적으로 개선되어야 할 것이다. 가장 시급한 것은 고교와 대학입시풍토의 정상화
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