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교육대학원 석사학위논문, 2006.
이건만, 한국사회의 학벌주의와 계급갈등, 교육사회학연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학벌주의란
2. 학벌사회의 문제점
1) 대학의 서열화
2) 배움의 한정
3) 학벌에 대한 개인의 심리적 부담
4) 특정
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교육의 본래 목적을 잃지 않으면서 학생들의 다양한 특성과 가능성을 포용하는 접근 방식이 필요하다. 1. 서론
2. 교육사회학의 기본 개념
3. 선발 기능의 정의와 역할
4. 학력과 인간성의 분류 구조
5. 교육이 선발 기능을 통해 변형을 초
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학력의 하향평준화라는 의도치 않은 부작용을 초래했다. 이는 고육경쟁력을 저하시켰고, 학습 집단의 차이로 학습 및 생활지도가 어려워졌으며, 교육의 획일화, 사학의 자율성 제한 등의 문제를 가져왔다. 마찬가지로 고교 선택제 역시 과도
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교육적으로는 교육소외의 극복, 교육여건의 균질화 등과 함께 부와 권력을 획득하기 위한 수단으로 전락해 버린 교육의 공공성을 되찾는 일이 우선이다.
참고 문헌
다음 신 지식인 검색
www.naver.com
교육사회학 교재
중앙일보
교육, 문제는 많
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교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연
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교육사회학의 지위획득모형이 중다회귀분석의 대표적 예인데, 이는 본인의 교육, 본인의 초기직업, 아버지의 교육정도, 아버지의 직업 등(여러 개의 독립변인)이 본인의 직업지위획득(하나의 종속변인)에 어느 정도의 영향을 미치는지를 분
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교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김병성 지음, 효과적인 학급 학습풍토의 이론과 실제, 학지사, 1995. A. 학교의 학습풍토
1) 학습풍토의 정의
2) 학습풍토의 주요개념
3) 학습풍토의 유형화
4) 학습풍토의 요소
※부천고등학교와 원종고등학교
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교육사회학의 지위획득모형이 중다회귀분석의 대표적 예인데, 이는 본인의 교육, 본인의 초기직업, 아버지의 교육정도, 아버지의 직업 등(여러 개의 독립변인)이 본인의 직업지위획득(하나의 종속변인)에 어느 정도의 영향을 미치는지를 분
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게 동료, 우정관계를 가져야 할 시기에 아는 급우는 많으나 진정한 친구가 없이 학교 생활을 한다. 우리 나라의 교육 문제 중 가장 근본적이며 심각하게 다루어져야 할 부분이다.
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교육이라는 민주적인 이상이 실현될 수 있다는 의미이다.
사례] 학력위조 사례
△신정아 씨 파문
학력위조로 시작해 정권 실세까지 연루된 권력형 비리 의혹으로 번진, 하반기 한국사회 최고의 이슈였다. 광주비엔날레 예술감독으로 선정된
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