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연구 목적
브르디외 문화자본론과
한국의 문화자본에 대해서 알아보고,
한국에의 경제적 불평등이 문화불평등,
교육불평등과 어떤 관계에 있는지 알아본다.
연구방법
통계자료를 바탕으로 자료 해석과 분석.
브르디외 문화자본
문
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이다. 교육의 기회균등을 실현하는 것은 누구이며 현재의 사회적 체제가 질서와는 어떠한 관계가 있으며 어떠한 문제점이 있는가 하는 것이다.
5. 교육불평등으로 인한 문제점
(1) 한국 교육의 양적 성장 문제
우리나라에서는 1960년대 이후 성
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교육불평등 실태
1) 취학률 및 진학률 추이
2) 사교육 실태
3) 경제력에 따른 고교진학 기회 불평등
4) 교육 기회의 미충족도 및 미충족 이유
5) 학력별 임금격차
6) 대학 졸업 후 진로와 삶의 불평등
4. 교육불평등으로 인한 문제점
5. 교
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교육과정, 학제와 같은 교육 제도적 요인에 의해 구조적으로 유지 강화되고 있다. 하기에 교육불평등을 극복하는 노력 또한 교육적인 대책과 사회적인 대책의 두 가지 방향에서 이루어 져야 한다. 교육적으로는 교육소외의 극복, 교육여건의
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교육과정 적용, 무엇이 문제인가?, 교육개발, 100-103. 1. 서론: 수준별 교육과정의 제문제
2. 수준별 교육과정의 주요 쟁점
1) 학업성취 증진효과의 문제
2) 정서발달에 미치는 효과에 대한 논쟁
3) 불평등 재생산에 관한 논쟁
4) 전인교육
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