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교육], (박영사, 2017)
임성재, [한국 교육현장의 현실과 과제, 27(4), 29-48], (교육사상연구, 2017) - 목 차 -
1. 서론
2. 본론
가. 교육의 선발 기능
나. 선발기능을 통한 학력의 분류와 인간성의 분류
다. 교육 선발 기능에 대한 의견
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교육사회학, 김영화(2017), 교육과학사
2. 최돈민(Don-Min Choi). \"학력주의에서 능력주의로의 전환을 위한 방안 탐색.\" 교육종합연구, 7권, 3호, 2009, 97-118. . 1.
서론
2.
본론
1) 교육의 선발 기능
2) 학력 분류와 인간성
3.
결론
4.
참고문
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교육과학사.
김미환 외(2013). 현장교육학(2차 개정판). 서울: 동문사.
김민희 외(2014). 교육학의 이해. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 선발의 기능
2. 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가
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교육사회학, 권기욱 외, 2010, 서울 보현사 출판
2. 유혜은. “학벌사회와 대학입시 정책간의 관계분석과 대안탐색 연구”. 2010. 경기대학교대학원 1.
서론
2.
본론
1) 교육의 선발 기능
2) 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고
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이종현, 대입 전형과 교육개혁안의 선발제도적 성격에 대한 연구: 선발제도와 교육성취도 평가의 상충 관점에, 2020.2, 한국사회과학연구회 서론
본론
(1) 교육의 선발 기능
(2) 교육선발의 관점
(3) 학력의 분류와 인간성의 분류
결론
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